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Timeline created by fernanda cavazos
  • John Locker

    John Locker
    Locke fue el primero en definir el yo como una continuidad de la conciencia. Postuló que, al nacer, la mente era una pizarra o tabula rasa en blanco.
  • Jean Jacques Rousseau

    Jean Jacques Rousseau
    Sus ideas imprimieron un giro copernicano a la pedagogía centrándola en la evolución natural del niño y en materias directas y prácticas, y sus ideas políticas influyeron en gran medida en la Revolución francesa y en el desarrollo de las teorías republicanas
    incorporó a la filosofía política conceptos incipientes como el de voluntad general y alienación
  • Immanuel Kant

    Immanuel Kant
    Su posterior filosofía crítica le llevó a negar la condición de ciencia a la psicología sustancialista, y a cuestionar la idea del alma desde la razón teórica, para luego reaparecer en la razón práctica.
    El hombre es la única criatura que ha de ser educada, para él la educación es un arte y que necesita ser razonado para poder alcanzar su destino
  • Charles Darwin

    Charles Darwin
    La disciplina que pretende estudiar y comparar los procesos “mentales” y pautas de comportamiento entre diferentes especies de animales y el hombre, con la idea de entender mejor procesos como el de la percepción, o el de las respuestas reflejas.
  • G. Stanley Hall

    G. Stanley Hall
    Plantea que el desarrollo ontogenético rememora el filogenético.
    Esto significa que los cambios que experimentamos las personas a lo largo del ciclo vital son equivalentes a los que tuvieron lugar con la evolución de nuestra especie.
  • Alfred Binet

    Alfred Binet
    diseñador del test de predicción del rendimiento escolar, en colaboración con Théodore Simon, que fue base para el desarrollo de los sucesivos test de inteligencia. El test tenía como finalidad práctica y única la de identificar a escolares que requerían una atención especial
  • James Baldwin

    James Baldwin
    Su principal aportación fue la búsqueda de un nexo entre la evolución del individuo y la evolución de la especie humana.
    ropuso que las habilidades que inicialmente requieren el aprendizaje son finalmente reemplazadas por la evolución de sistemas genéticamente determinados que no requieren aprendizaje.
  • William Preyer

    William Preyer
    Preyer fue uno de los fundadores de la psicología científica infantil y pionero en lo que respecta a la investigación del desarrollo humano basado en la observación empírica y la experimentación. Se inspiró en la teoría de la evolución de Charles Darwin y el trabajo de Gustav Fechner en psicofísica .
    Fue autor de Die Seele des Kindes (El alma del niño) en 1882.