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Aqueos, fenicios y sacerdotes idearon una versión simplificada de la escritura cuneiforme.
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Ante la crisis en la edad de bronce los aqueos y fenicios reactivaron el comercio extendiendo el uso de la moneda, que permitía operaciones de compra venta sin recurrir al antiguo sistema de trueque.
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Se difundió un procedimiento más rápido y económico para producir hierro, se alude con frecuencia a las fraguas de los herreros, esto proporcionaba herramientas de trabajo baratas; social mente este suceso es importante y fundamental, pues significaba la perdida del monopolio de producción de herramientas de bronce, el cual era manejado por los reyes y poderosos. La abundante disponibilidad de herramientas de hierro favoreció a la agricultura, difundiendo la viticultura y la olivicultura.
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Mediante este desplazamiento de poblaciones helénicas se introducen nuevos modos de vida y nuevos instrumentos de comunicación entre los hombres tal como la escritura. La escritura como medio de gobierno o comercio nació, cuando la organización social adquirió cierta complejidad.
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Los que poseen instrumentos culturales (clase administrativa) y subordinaban a la mayoría que no poseía dichos instrumentos (clase obrera).
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Permitió a los emigrados entrar en contacto con diversos modelos culturales y crear así el pensamiento occidental en dos direcciones: pensamiento naturalista y pensamiento mágico-racionalista.
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Los mercados se vuelven importantes, lo que los hace transformarse en el corazón de la vida productiva, de tal modo que fue expandiendo sus horizontes hasta convertirse en una ciudad.
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Surgimiento de una estimulación e influencias de otras culturas, así fue como se da el florecimiento de las nuevas comunidades greco-jónicas en nuevas formas de vida, lo que llevo a la continuación de producción poética y artística.
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Tras la llamada "colonización griega" y en medio de las constantes relaciones comerciales y por tanto con modelos culturales diversos nacen los dos primeros grupos de filósofos presocráticos: los jónicos y los pitagóricos.
Para los pensadores jónicos la experiencia sensible nos puede explicar los orígenes de la naturaleza. -
Considera el agua como principio elemental constituyente por ser,
medio de transportación y por su capacidad de transformar
su estado y forma; por ser fluida y generar vida. -
-Su idea base era que el problema de la sustancia originaria no se podía resolver identificándola con uno u otro elemento físico, ni con otra cosa tangible.
-Elemento superior indefinible y e indivisible (ápeiron).
-Idea de la evolución de la naturaleza la cual se da por oposición de elementos. -
-Idea de la inmortalidad del alma y la de la metempsicosis.
-Considera que la realidad no está en apariencia sensible, no se le encuentra mediante la observación de la naturaleza.
-Su modelo educativo enseña a respetar los valores, el educador es sabio y gobernante.
-“Todo es número”, se le considera descubridor de la geometría.
-“Educación de la disciplina formal” se da por asimilación intelectual y de conceptos ligados entre sí por un orden racional. -
Se aproxima al significado de virtud, pero tiene que ver con el origen, con la raza, la educación se empeña en fomentar virtudes físicas (por ejemplo en los gimnasios) y morales (como lo fue la escuela de Pitágoras), pero como se ha señalado sólo para una parte privilegiada de la sociedad.
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-Considera al aire, sustancia fina sujeta a condensación y rarefacción.
-Fue el primero en esbozar un mapa, inspirado en la hipótesis de que la tierra era un cilindro. -
-El fuego, sustancia fundamental vista en modo del todo original.
-Se le atribuye el dicho "todo fluye" que sintetiza el núcleo más importante de su pensamiento.
-Representa a lo que llamamos dialéctica: El aspecto fundamental de las cosas es un desarrollo continuo que nace del contraste. -
-Concibe la realidad según cada una de las realidades del pensamiento.
-La formación del hombre tiene como meta el desarrollo de la razón la educación del intelecto. -
-"Simposio" como modelo educativo.
-El nuevo modelo pedagógico debe ser la formación de las virtudes cívicas y el desarrollo del conocimiento. -
-Toda naturaleza esta compuesta de pequeñísimas partes y no divisibles, diferentes solo en forma y tamaño (Átomo).
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-Concepto del origen de la vida: toda naturaleza y el cuerpo
humano nace de cuatro elementos (agua, aire, tierra, fuego). -
-Desarrollo de la observación natural y del pensamiento inductivo.
-Teoría del aprendizaje: justo equilibrio entre experiencia empírica y evaluación intelectual.
-Ve al hombre en relación al ambiente. -
Condujo a equilibrar el peso de la mente con la importante atribución a la técnica y también a la intervención manual sobre la realidad.
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En Atenas la educación se comienza a democratizar y se crean las escuelas. En estas escuelas se toma en cuenta la educación física, musical y se usa la poesía de manera un tanto artificiosa, bastaba conocer un poco de lírica para pasar por culto, la educación era más deportiva y artística.
