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Las corrientes pedagógicas representan los distintos enfoques teóricos que han surgido a lo largo de la historia para explicar cómo se enseña y cómo se aprende. Cada una de ellas responde a un contexto social, cultural y científico específico, por lo que sus propuestas reflejan las necesidades, valores y problemáticas de su época. -
Autores destacados:
Johann Amos Comenius
John Locke
Jean-Jacques Rousseau -
Aportaciones clave:
Uso de la disciplina y la autoridad docente como eje del proceso educativo.
Enseñanza centrada en la transmisión de conocimientos.
Organización escolar rígida
Influencia en la educación actual:
Aunque en muchas regiones se considera superada, la pedagogía tradicional sigue presente en estructuras como horarios fijos, clases magistrales, exámenes estandarizados y organización por materias. Ha servido también como base para la crítica y evolución hacia modelos más flexibles. -
Autores destacados:
John Dewey
Ovide Decroly
María Montessori
Célestin Freinet Aportaciones clave:
El aprendizaje se concibe como una actividad activa y significativa.
Importancia de la experiencia, el interés y las necesidades del estudiante.
Métodos como trabajo por proyectos, rincones de aprendizaje, materiales manipulativos y asambleas escolares. -
Autores destacados:
B. F. Skinner
John Watson
Aportaciones clave:
El aprendizaje se entiende como cambio de conducta observable.
Uso del refuerzo positivo y negativo para moldear comportamientos. Actualidad:
El conductismo sigue influyendo en sistemas de evaluación, rúbricas, refuerzos, gestión del aula y plataformas educativas digitalizadas que operan con recompensas (insignias, puntos, niveles). También fundamenta la formación por competencias en algunos entornos -
Autores destacados:
Paulo Freire
Henry Giroux
Peter McLaren
Aportaciones clave:
La educación como herramienta de liberación y transformación social.
Importancia del diálogo, la reflexión y la conciencia crítica.
Denuncia de prácticas opresivas y reproducción de desigualdades dentro del sistema educativo.
Fomenta la reflexión crítica del estudiante sobre su realidad sociocultural. -
Influencia en la educación actual:
La idea de que el estudiante es protagonista del aprendizaje se refleja hoy en metodologías como ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), aulas activas, aprendizaje colaborativo y entornos flexibles. Muchas escuelas contemporáneas se inspiran directamente en Montessori y Freinet. -
Autores destacados:
Jean Piaget
Lev Vygotsky
Jerome Bruner
Aportaciones clave:
El aprendizaje es un proceso activo en el que el estudiante construye conocimiento.
Piaget: desarrollo cognitivo por etapas.
Vygotsky: aprendizaje social, importancia del lenguaje, zona de desarrollo próximo.
Bruner: descubrimiento guiado y andamiaje.
Es una de las corrientes más influyentes en los planes educativos modernos. -
Incluyen diversas corrientes conectadas con la tecnología, la neurociencia y la personalización del aprendizaje.
a) Conectivismo
Autores: George Siemens, Stephen Downes
Aportaciones:
El aprendizaje ocurre en redes, especialmente en entornos digitales.
Importancia de la información, interconexión y comunidades virtuales. -
b) Neuroeducación
Autores: Francisco Mora, Stanislas Dehaene
Aportaciones:
Relación entre procesos cognitivos, emociones y aprendizaje.
Importancia del ambiente emocional y la plasticidad cerebral. -
c) Educación Personalizada y Competencial
Autores: Howard Gardner, Robert Sternberg
Aportaciones:
Inteligencias múltiples.
Adaptación del aprendizaje a estilos y ritmos individuales.
Influencia en la educación actual:
Se refleja en el uso de tecnologías digitales, plataformas adaptativas, aprendizaje híbrido, gamificación y énfasis en desarrollo socioemocional. También impulsa la inclusión, diversidad y atención diferenciada. -
Las corrientes pedagógicas han evolucionado desde modelos centrados en la transmisión y disciplina hacia perspectivas más humanas, participativas, tecnológicas y críticas. Cada una ha aportado conceptos fundamentales que se entrelazan en la práctica educativa actual:
La organización escolar heredada de la tradición.
La actividad y autonomía del estudiante provenientes del progresismo.
Las estrategias de evaluación y refuerzo basadas en el conductismo. -
La mediación y construcción activa del conocimiento del constructivismo.
La conciencia social y transformadora de la pedagogía crítica.
La personalización, digitalización y enfoque neurológico de las pedagogías contemporáneas.
En conjunto, estas corrientes conforman el mosaico que hoy orienta la práctica docente en aulas cada vez más diversas, digitales y centradas en el estudiante. -
Rousseau, J.-J. (2004). Emilio o de la educación. Alianza Editorial.
Montessori, M. (2003). El método Montessori. Paidós.
Skinner, B. F. (1975). Sobre el conductismo. Fontanella.
Watson, J. B. (1997). Behaviorism. Transaction Publishers.
Piaget, J. (1977). La psicología del niño. Morata.
Vygotsky, L. S. (1995). Pensamiento y lenguaje. Paidós.
Bruner, J. (2001). La educación, puerta de la cultura. Visor.
Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI.