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Piaget, asimilación y acomodación
En la asimilación,
el sujeto incorpora eventos, objetos, o situaciones dentro
de las formas de pensamiento existentes, lo cual
constituye estructuras mentales organizadas. En la
acomodación, las estructuras mentales existentes se
reorganizan para incorporar aspectos nuevos del mundo
exterior y durante este acto de inteligencia el sujeto se
adapta a los requerimientos de la vida real, pero al mismo
tiempo mantiene una dinámica constante en las estructuras
mentales -
psicología y mente Vygotsky
propone un paradigma que mantiene
preferencia por la investigación focalizada en el desarrollo
humano, sólo entendible como la síntesis producida por
la confluencia de la maduración orgánica y la historia
cultural. En sus propios términos expresa “el proceso de
desarrollo cultural puede definirse en cuanto a su
contenido, como el desarrollo de la personalidad del niño
y de la concepción del mundo -
el aprendizaje por descubrimiento Bruner
Este paradigma se sintetiza en la mente como
el funcionamiento cualitativo del cerebro, la cual sirve
de medio para la construcción de modelos mentales
sobre la base de los datos que recibe, del proceso de
almacenamiento de los mismos y de las inferencias
extraídas por parte de quien aprende -
Westsch and Tubiste
La discusión se focalizará en el origen social y la naturaleza
social de las funciones superiores de la mente en
conjunción con la cultura. El funcionamiento mental de
un individuo solamente puede ser entendido examinando
los procesos sociales y culturales en los cuales éste está
insertado -
Zimmerman
Con la concepción del concepto de la autorregulación de las capacidades
cognitivas da respuesta a la complejidad del proceso,
durante las siguientes etapas del desarrollo, ya que
entiende el papel de los procesos
voluntarios e intencionales del proceso
psíquico -
desarrollo humano Bandura
Centra su énfasis en el papel
que juegan los procesos cognitivos,
vicarios, autorre-guladores y autorreflexivos, como fundamentos
determinantes en el funcionamiento
psicosocial, resaltando que el
pensamiento humano constituye un
poderoso instru mento para la
comprensión del entorno -
El desarrollo intelectual Villarine
La habilidad para el
pensamiento, se comprende a partir de la unidad de la
psiquis y la actividad humana en sociedad. Lo humano
se constituye en el punto de intersección entre la
ontogénesis del organismo individual y la filogénesis
representada en la comunidad cultural
