podniesienie efektywności nauczania przedmiotów przyrodniczych w szkole podstawowej i gimnazjum.
-
Pierwsze spotkanie było bardzo burzliwe, a zarazem kreatywne. Wspólnie opracowaliśmy cele projektu, oraz podzieliliśmy sie na grupy.
-
Kreatywnie spędzony czas trwania projektu i jego publiczne prezentacje.
-
Wybieramy doświadczenia zgodne z założeniami podstawy programowej, dzielimy na zespoły wykonawcze.
-
Przygotowujemy i filmujemy doświadczenia (biol., chem., fiz.) Napięcie powierzchniowe i siły międzycząsteczkowe
-
Poznajemy świat mikro - zakładamy hodowlę pleśniaków, grzybów i innych organizmów i dokonujemy obserwacji mikroskopowych, które uwieczniamy przy użyciu środków multimedialnych
-
Przygotowanie pomocy dydaktycznych wraz z instrukcjami aby pokazać w jaki sposób można zaobserwować złudzenia optyczne(biol., fiz.)
-
Wykonanie manualne, dokumentacja pracy i i obróbka multimedialna- zjawiska optyczne
-
Symulacja działań maszyn prostych.
-
Wykonanie manualne i obróbka multimedialna - Funkcjonowanie organizmu człowieka
-
Wykonanie manualne, prezentacje i obróbka multimedialna - Zjawiska pogodowe
-
W dniu otwartym szkoły zaprezentowaliśmy nasz projekt uczniom,nauczycielom z innych szkoł, a także wójtowi i radnym z gminy.
-
Prezentacja projektu na festiwalu, dzielenie się doświadczeniami i wrażeniami.
