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Period: 484 BCE to 322 BCE
Herodoto
Consideró varios elementos de la metodología cualitativa -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristóteles
Consideró varios elementos de la metodología cualitativa -
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Paradigma cuantitativo
Por alrededor de tres siglos emergió y predominó la metodología cuantitativa, la cual valoró los objetos medibles y cuantificables. Así mismo, se desarrolla la teoría de la probabilidad en la estadística y se mantiene la ciencia y el quehacer científico como única y verdadera base de la investigación -
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Auguste Comte
Comte publica sus obras Curso de filosofía positiva (1830-1842) y el Discurso sobre el espíritu positivo (1844), en los cuales asume a la razón y a la ciencia como guías para instaurar el orden social sin brechas oscurantistas teológicas o sesgos metafísicos. Se considera que con esto se fundó la hegemonía del paradigma positivista -
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Edmund Husserl
Husserl planteó el concepto de intencionalidad al estudio de las vivencias particulares de las personas, considerando a la variación eidética (la comparación entre distintos objetos para encontrar el común y estudiarlos como posibilidades), encontrando el sentido que tienen las personas sobre el mundo o la realidad -
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Aparición de trabajos cualitativos y consolidación de técnicas afines
Desde finales del siglo XIX hasta los años 30 se presentan los primeros trabajos cualitativos y técnicas como observación participantes, entrevista en profundidad y documentos personales (como diarios o historias de vida) empiezan a tomarse como estrategias de obtención de información -
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Humanismo Norteamericano Rogeriano
Promovido en Norteamérica por Carl Rogers (1902-1987), el humanismo rogeriano plantea la consideración de criterios como responsabilidad, emociones, libertad y otros más, todos de considerando cualitativos, dando un espacio relevante a los mismos como arista para analizar y explicar fenómenos -
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Encuestas sociales
Se realiza la Encuesta Pittsburgh, considerada la primera encuesta social -
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Sociología social (no positivista)
Entre 1915 y 1916 se instaura la llamada sociología social, que consideraba aspectos cualitativos de los fenómenos, transcendiendo el análisis meramente cuantitativo -
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Corriente funcional estructural Británica
A partir de 1920 aparece una corriente nueva que se preocupa por el estudio de las normas de los grupos sociales. Se destacan los estudios de Bronisław Kasper Mlinowski (1884-1942) -
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Corriente nortemericana de interacción simbólica
Esta corriente considera a la comunicación desde una relación de significados dentro de un universo simbólico determinado -
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Corriente antropológica sociolingüística y etnociencia
Aprecen pensadores como Sapir, Whorf y Pike, además de Gumperz, Spradley, Frake y Goodenouch respecto a los estudios específicos de la etnociencia -
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Declive en producción cualitativa
Se produce un declive en la producción cualitativa, en el cual se hacen algunos replanteamientos de esta metodología -
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Comunidades educativas
A partir de la década de los 50, los sociológicos empiezan a considerar a las escuelas como parte del tejido social. Con estas aristas empiezan a darse conceptos como las comunidades educativas, educación social, entre otros -
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Corriente de cultura y personalización de la antropología social americana de grupos minoritarios
Aparece la influencia de la antropología mediante un nuevo enfoque en la investigación en Estados Unidos, promoviendo "nuevas sensibilidades", en especial hacia los grupos minoritarios -
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Nuevo auge del método cualitativo
A partir de los años 60 se produce un nuevo auge de los métodos cualitativos. Esto se da por el cambio social que caracterizó la década -
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Evolución de la teoría social
A partir de 1960 se introducen nuevas perspectivas sociológicas y antropológicas desde la evolución de su teoría social. Esta fase de la investigación cualitativa ha prevalecido hasta la actualidad -
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Investigación cualitativa en educación
Entre 1970 a 1985 se da un auge de la investigación cualitativa en contextos educativos, especialmente por la heterogeneidad que empieza a darse en estos ámbitos, un fenómeno que por fenómenos como la migración y el mestizaje prevalece hasta el día de hoy en todos los continentes -
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Auge de la investigación-acción
A partir de 1980, pero particularmente de 1985, la investigación se inclina por una metodología aplicada, de modo que los fenómenos dejan de verse transversalmente, sino que se canaliza su análisis desde una perspectiva primaria de acción. Las problemáticas son considerandos expuestos a la búsqueda de soluciones más que explicarles, aunque esto segundo no se deja de lado. La metodología cualitativa se torna, entonces, en una estrategia de suma valía para alcanzar estos objetivos -
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Investigación pluri y multiparadigmática
A partir del auge de la investigación aplicada. actualmente se ha dado el auge de metodologías de investigación que integran la visión de distintas disciplinas sociales, que responde a distintas tendencias como la sensibilidad postmoderna, el feminismo y la crítica. Los métodos cualitativos deben adaptarse a estas tensiones