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Period: to
Friedrich Froebel
Creó una serie de instrumentos educativos y didácticos apropiados para su escuela infantil o kindergarten. Froeble hizo incapié en el fomento de valores religiosos en los niños por medio de actividades manuales y trabajo, -
Napoleón
Restableció el orden, centralizó
el poder y reorganizó la economía. Posteriormente, emprendió una serie de conquistas militares, invadiendo Portugal, España, los Países Bajos, parte de Alemania e Italia, Polonia y Austria -
Period: to
Napoleón
Europa vivió una etapa de reconstrucción tras el
desmembramiento del imperio de Napoleón. Con la derrota francesa, las monarquías europeas celebraron un Congreso en Viena, en el que
reacomodaron el territorio de los reinos europeos y consolidaron el absolutismo francés, al menos por un tiempo -
Robert Owen
Fundó una escuela infantil en 1816. La idea de esta escuela infantil era evitar los errores comunes de las guarderías del siglo XVIII, donde “se condenaba a los niños a estar inmóviles durante horas sobre sillas perforadas. -
Escuelas normales
Centros donde los futuros maestros de primaria cursaban Religión y Moral; Aritmética y Geometría; Lengua Castellana; Física; Historia Natural; Lectura; Escritura; Métodos de enseñanza y Pedagogía; entre otros. Asignaturas centradas en los aspectos culturales y no tanto (o casi nada) en los pedagógicos -
Period: to
Monarcas
El poder de los monarcas llegó a su fin, dando paso a las Constituciones y los parlamentos, que permitían una mayor libertad política y sobre todo, comercial, que beneficiaba a la burguesía -
Marx
Formula la siguiente exigencia: “Educación
pública y gratuita de todos los niños. -
Los burgueses
se unieron para exigir un Estado liberal y social, respectivamente -
Educación y revolución industrial
La revolución industrial no sólo ocasionó una transformación tecnológica y económica, sino también social y cultural -
Ley Moyano.
Moyano decidió unificar todas aquellas normativas que se habían promulgado, principalmente aquellas de principio del siglo XIX, y así «dotar a la instrucción pública de un enfoque general,