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Movimiento taylorista
Es aquel método que tiene como objetivo crear una ciencia productiva del trabajo que busca dividir las tareas y controlar el tiempo, en otras palabras, es necesaria la mecanización del trabajo para corregir los tiempos de producción que el obrero controlaba antes de este método.
- Nacimiento de la oficina de preparación.
- Aparición de las curvas de aprendizaje.
- Surgen los criterios modernos de remuneración. -
Investigación química en los laboratorios
Si bien no cuenta con la innovación como objetivo principal, tiene como tarea transmitir una idea de gestión nueva para los conocimientos que cada empresa requiere adquirir. -
Año 1925
Aquí el tema y los conocimientos de la administración consiguen una gran relevancia al ser tratados como temas fundamentales de la enseñanza académica, mientras que sus técnicas y herramientas fueron desarrolladas y probadas durante ambas guerras mundiales debido a que las dos fueron guerras totales. -
Conocimiento tácito
Es una teoría desarrollada por Michel Polanyi, el cual busca transmitir la idea de que el conocimiento es individual y personal, explicando que es un modelo mental alcanzado por medio del hábito y experiencia de la persona, además de resaltar que el conocimiento objetivo no es más una teoría existente. -
Conocimiento explicito
Es la forma de conocimiento que logra ser fácilmente documentado y sistemático, mientras que se explica que el individuo es consciente de que existe y como lo debe gestionar. -
1970’s
Es aquí donde el tema de la innovación entra como tema fundamental, pues las empresas basan su competitividad con el desarrollo de nuevos artefactos o tecnologías, siendo un claro ejemplo el desarrollo de nuevos automóviles o la aparición de los teléfonos móviles, por lo que las organizaciones cuentan con un interés mucho mayor debido a su uso estratégico para el desarrollo de la competitividad. -
Peters y Waterman
Los cuales tenían como finalidad mostrar a las empresas de excelencia como los modelos a seguir, y si bien, consiguieron éxito al principio, diez años más tarde estas terminarían fracasando y desaparecerían, por lo que se crea el concepto de “competencia aplicada”, que supone resultados positivos pues se basa en la experiencia de cada trabajador para la obtención de un logro. -
Primera línea del movimiento del capital intelectual
Donde se estudiaba la naturaleza inmaterial sobre el manejo de las empresas, y que fue aportado por el nipón Hiroyuki Hitami. -
Segunda línea del movimiento del capital intelectual
Donde se busca una teoría distinta de cómo se gestiona una empresa, un trabajo que fue ideado por David Teece y por economistas seguidores como Rumelt, penrose y Wernerfelt. -
Explosión del movimiento de la GC
La gestión del conocimiento cuenta con un interés mucho más amplio, e incluso se ha convertido en un tema fundamental en la literatura de los años 90.
- Se desarrolla en un contexto donde existen cambios profundos en la sociedad
- Los activos intangibles han sobrepasado la influencia de lo tangible
- La innovación se comporta como la fuente principal para el desarrollo de competencias
- Las comunidades que difunden el mensaje del conocimiento han cobrado más fuerza en el tema de la economía. -
Orientación hacia la información y los resultados
Enfoque hacia las tareas de productividad y la reingeniería de procesos.
Uso de las TIC para lograr la eficiencia.
Importancia del dato y el número: productos de bases de datos, bases de las mejores prácticas, Lotus Notes.
Énfasis en las teorías de aprendizaje.
Inicio del movimiento de medición de intangibles.
Por lo tanto, esta primera etapa tiene como objetivo saber concretar el conocimiento y reconocer como debe gestionarse cada recurso de trabajo. -
Masuda
Es el encargado de introducir los términos, “sistemas de economías sinérgicas” y “Democracias participativas” -
Enfoque centrado en el cliente
Es la etapa que busca estrategias para que una persona u organización pueda adaptarse a las necesidades de todo tipo de cliente.
- Explosión de las www por todo el mundo.
- Cómo afianzar lo que sabemos sobre nuestros clientes para servirlos mejor.
- Almacenes de datos.
- Se cuestiona la utilidad de los datos. Distinción entre información y conocimiento.
- Inicio de las comunidades de prácticas. -
Dimensiones del conocimiento
Esta teoría es desarrollada por Nonaka y Takeuchi en su libro “Knowledge Creating Company”, profundizando dos dimensiones necesarias para entender y crear el conocimiento.
- Dimensión epistemológica, la cual explica cómo se obtiene cada conocimiento, por lo que transmite dos tipos de conocimiento, el tácito y el explícito.
- Dimensión ontológica, en donde se afirma que el conocimiento se encuentra esparcido en el conocimiento individual, grupal y organizacional. -
Tercera línea del movimiento del capital intelectual
Idea realizada por el sueco Sveiby, el cual reconoce que el éxito empresarial se debe a la competencia y conocimiento que cada empleado ejecuta. -
Enfoque hacia la interacción
Busca estudiar la comunicación interpersonal, por lo que se considera a la comunicación como una teoría de interacciones abiertas.
- Bases de investigación colaborativas.
- Cómo crear y compartir conocimiento juntos.
- www interactivas, e-business , e-commerce , on-line ... -
Enfoque sobre las personas
Última etapa que reconoce la importancia del estudio de cómo se manejan las relaciones y capacidades del ser humano en cada ambiente.
- La llave para abrir el valor del conocimiento son las personas.
- Mercados de ideas.
- Capital social.
- Organizaciones enfocadas hacia los conceptos.
