Origen, desarrollo y actualidad (hasta el siglo XVIII) de las escuelas basadas en la individualización y la laicización de la educación
By Reyes G
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DEL SIGLO X AL XVIII
Promoviendo la enseñanza de la ciencia en lugar de la religión.
Surgen los reglamentos en las escuelas.
Aparecen las imprentas y traducción de libros. -
Locke piensa que cuando nacemos somos como una hoja en blanco. No hay dos personas iguales, la educación es un acto individual.
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1592-1670
Defensor de la escuela infantil.
Utiliza la naturaleza para enseñar dentro de la escuela.
Utiliza mas el empirismo que el racionalismo. -
El individualismo humanista se debe a su autodefinición y confianza en sí mismo. La educación humanista es ¨politeia¨ porque posee un carácter social y político.
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1407-1458
Según Vegio, la individualidad, personalidad, libertad, creatividad y su relación intrínseca son caracteres importantes para llevar a cabo las tareas escolares. -
SIGLO V AL X
Su principal ideología estuvo enfocada al humanismo, los principales centros de enseñanza fueron las abadias y los monasterios -
Surgen cuando las escuelas catedralicias están rebosadas y se necesitan mas ciencias humanas.
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SIGLO V
Educación dividida en dos grupos:
- Para el pueblo: inculcaba la religión para todos
- Para el clero: tendencia filosófica y humanista -
SIGLO V
Trivium: se instruía al pueblo gramática, dialéctica y retorica
Quadrivium: se educaba a los integrantes del clero aritmética, astronomía y musica