Origen, desarrollo y actualidad (hasta el siglo XVIII) de las escuelas basadas en la individualización y la laicización de la educación

By Reyes G
  • 1800 BCE

    EDAD MODERNA

    EDAD MODERNA
    DEL SIGLO X AL XVIII
    Promoviendo la enseñanza de la ciencia en lugar de la religión.

    Surgen los reglamentos en las escuelas.
    Aparecen las imprentas y traducción de libros.
  • 1632 BCE

    JHON LOCKE

    JHON LOCKE
    Locke piensa que cuando nacemos somos como una hoja en blanco. No hay dos personas iguales, la educación es un acto individual.
  • 1592 BCE

    COMENIO

    COMENIO
    1592-1670
    Defensor de la escuela infantil.
    Utiliza la naturaleza para enseñar dentro de la escuela.
    Utiliza mas el empirismo que el racionalismo.
  • 1453 BCE

    HUMANISMO

    HUMANISMO
    El individualismo humanista se debe a su autodefinición y confianza en sí mismo. La educación humanista es ¨politeia¨ porque posee un carácter social y político.
  • 1407 BCE

    MAFFEO VEGIO

    MAFFEO VEGIO
    1407-1458
    Según Vegio, la individualidad, personalidad, libertad, creatividad y su relación intrínseca son caracteres importantes para llevar a cabo las tareas escolares.
  • 1400 BCE

    RENACIMIENTO

    RENACIMIENTO
    SIGLO V AL X
    Su principal ideología estuvo enfocada al humanismo, los principales centros de enseñanza fueron las abadias y los monasterios
  • 1089 BCE

    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    Surgen cuando las escuelas catedralicias están rebosadas y se necesitan mas ciencias humanas.
  • 401 BCE

    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    SIGLO V
    Educación dividida en dos grupos:
    - Para el pueblo: inculcaba la religión para todos
    - Para el clero: tendencia filosófica y humanista
  • 401 BCE

    MÉTODOS DE ENSEÑANZA

    MÉTODOS DE ENSEÑANZA
    SIGLO V
    Trivium: se instruía al pueblo gramática, dialéctica y retorica
    Quadrivium: se educaba a los integrantes del clero aritmética, astronomía y musica