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Acuña el término “superdotados” para definir e identificar a las personas sobresalientes
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L-TEERMAN Acuña el término “superdotados” para definir e identificar a las personas sobresalientes
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JOSEPH RENZULLI incorporan características personales y la influencia de los factores ambientales para considerar el desempeño notable.
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Tanenbaum define como el potencial para llegar a lograr realizaciones críticamente aclamadas: modelo de aprendizaje social
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creación del proyecto en México “Proyecto e atención para niños con capacidades y aptitudes sobresalientes” CAS
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Robert Sternberg: Su teoría sobre inteligencia exitosa y su teoría Triar quica de la Inteligencia
Howard Gardner Teoría de las Inteligencias Múltiples -
llega la llamada Integración Educativa y las Unidades de Servicio de Apoyo a La Educación Regular (USAER)
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agrega factores fundamentales propuestos por Joseph Renzulli del ambiente social del alumno, como son la familia, los compañeros y la escuela
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Gagné marca la diferencia entre la superdotación y el talento
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termino aptitudes sobresalientes refiere a aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo
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En España El concepto de alumnado con altas capacidades intelectuales ha sido acuñado por la Ley Orgánica de Educación –LOE
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De acuerdo a cordero la OMS considera a una persona superdotada con CI encima de 130
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sustenta la atención educativa a alumno con aptitudes sobresalientes en el MODELO SOCIOCULTURAL (intercambio favorable de los factores individuales y sociales)