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Conocimientos acerca del legado de los griegos
*Carcterísticas de esta civlización
*Ubicación geográfica de Grecia
*Cronología de los filósofos
*Paso del mito al logos -
*Es aprender a pensar filosóficamente y no simplemente aprender conceptos.
*Es una actividad cuestionadora, histórica, productiva, práctica y teórica, de la totalidad de lo real.
*Cuadro comparativo entre las ideas de dos autores. -
Philos=amor Sophia=sabiduría
Pitágoras se definió como filosófo = amigo o amante de la sabiduría
Paso de la doxa a la episteme
Diagrama de Venn -
Relación entre Filosofía y ciencia.
Función de la filosofía como liberadora del hombre. -
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La filosofía nace de la admiración por lo que nos rodea.
Las tres grandes inquietudes de la filosofía, mundo, hombre, dios. -
Concepto griego Scholé.
El ideal de autarquía.
Ocio filosófico distinto del concepto acutal de ocio. -
Etimología de la palabra verdad desde el griego, latín y hebreo.
La verdad como ojetivo del conocimiento.
estado de seguridad acerca de la verdad.
La cuatro teorías de la verdad. -
Evaluación de aprendizajes
*Presentación de lo aprendido
*Retroalimentación -
- ¿Es ciencia la filosofía?
- Diferencia entre filosofía y ciencia
- La filosofía como búsqueda de la felicidad
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La Ontología y sus limitaciones
Metafísica. ¿Qué se entiende por realidad? -
Se aboradon los siguientes temas:
1. Definición de Lógica
2. El origen del hombre
3. Tesis materialista vulgar
4. Tesis espiritualista
5. Evolución y creación
6. Psique y organismo
7. El problema de la muerte
8. La dignidad de la persona humana se realizó la entrega de una guía de lectura y relfexión -
Se abordaron los siguientes temas:
1. Justificaciones racionales de la religión
2. Critica racional de estos argumentos
3. Análisis fenomenológico del hecho religioso
4. La realidad de la religión
5. Religión y liberación
Se generó una discución en la que todos aportamos y participamos, además se entregó una guía de lectura. -
Proyección de la película de Dioses y hombres
*Diálogo reflexivo
*Comentarios críticos
*Implicaciones de la vida en religión -
Evaluación del recorrido en clase
*análisis de la metodología
*Recomendaciones a los estudiantes
*Recomendaciones la catedrática -
Los subtemas de esta unidad fueron
1. Filosofía del conocimiento
2. El escepticismo y el subjetivismo
3. El realismo
4. La construcción de un realismo dialéctico
esto nos ayudó a comprender algunas formas en que el ser humano conoce y razona. También se inició a trabajar en modalidad en línea, -
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En este tema abordamos
1. Sobre el conocimiento humano
2. Características del acto de conocer
3. ¿Cuál es el fin del conocimiento?
se realizaron paneles de discusión con los compañeros. -
En esta oportunidad se analizaron los factores que componen la inteligencia humana y la forma en que se relación.
1. El factor lenguaje
2. El factor trabajo
3. El factor biológico
4. Interdependencia de estos factores -
Temas abordados:
La esencia de la inteligencia humana
Formas ulteriores de la inteligencia -
Evaluación de aprendizajes por medio de la línea del tiempo.
Aprendizajes de las unidades 2 y 3. -
Explicación de la técnica y distribución de los temas a exponer.
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Ontología
conclusiones
* Lo conocido como Ontología es el estudio sobre el ser, y se ocupa de cuestiones como la existencia o no existencia de determinadas entidades.
* La realidad está compuesta de formas diferentes y podemos partir de una actividad sentiente del hombre. -
Gnoseología
Conclusiones
* Existen tres factores que componen la inteligencia humana: Lenguaje, Biológico y trabajo.
* El hombre percibe las cosas por medio del logos y la razón, que son formas ulteriores de la inteligencia.
* La inteligencia consiste en la aprehensión que el hombre hace de la realidad. -
El problema de la naturaleza y la vida.
Conclusiones
* La Filosofía de la naturaleza trata del estudio de las realidades naturales.
* En el Hilemorfismo antiguo hay un cambio importante, cualquier elemento de la naturaleza cambia su estructura, pero no su esencia.
* Para Hegel la realidad no es estática, sino dinámica y en continuo despliegue y movimiento.
* Para el Materialismo en el fondo último de toda realidad está la materia. -
Ética
Conclusiones
* En el mundo occidental, la ética griega dio sentido a la reflexión medieval y al utilitarismo de todas las épocas.
* Lo que en definitiva importa a la ética es la vida feliz.
* Debido a que cada hombre posee una constitución psicológica diferente, la ética puede solo aconsejar determinadas conductas desde la experiencia. -
Filosofía del hombre
Conclusiones
* No se puede afirmar de una manera concreta sobre el origen del hombre.
* El Espiritualismo admite el esquema evolucionista, pero introduce dos conceptos, la divina como creadora de la materia y creadora del espíritu.
* El problema de la muerte es algo que siempre va a estar en debate, tanto para la ciencia como par la filosofía, pues ningún ser vivo escapa a esta realidad.
* La dignidad de la persona constituye su propio ser. -
El problema de Dios
Conclusiones
* La idea de Dios y la experiencia que se tiene de Dios, se llama religión y fue concebido desde la antigüedad.
* La fenomenología de la religión busca dar a conocer el hecho religioso del hombre por medio de la relación sujeto objeto.
* La religión ha existido en todas las culturas, las creencias ritos y divinidades han sido distintos, pero las funciones de integración y de compensación son muy evidentes. -
La realidad de la religión
Conclusiones
• El hombre está religado a la realidad que lo circunda
• La religión puede tener un papel liberador para el hombre
• Cada hombre manifiesta su experiencia de Dios desde su historia personal. -
Análisis filosóficos y comentarios acerca de la peícula tiempo de matar.
visto desde:
El problema del ser
El problema del conocer
El problema de la naturaleza
El problema de la acción humana
El problema del hombre
El problema de Dios
