-
Dokuma faaliyetinin aşamalarını baştan sona hikayelerle göstererek çocuklarda dokuma etkinliğine dair merak uyandırmayı başardık. -
Öğrencilerimizi dokumanın temel malzemesi olan yünün elde edilmesinden, dokunarak kilim haline geliş aşamasına dek deneyimleyerek dokuma faaliyetine güdülenmelerini amaçladık.
(https://www.youtube.com/watch?v=zAAs2mq7P_c) -
Öğrencilerimizin dokumanın temel malzemesi olan yünü ya da pamuğu deneyimleyerek, dokusunu, yapısını manipüle etmelerini etkinliklerle sağladık. Yün veya pamukla baskı çalışması yaptık -
Yün eğirildikten sonra iplik halini alır ve boyanır. Öğrenciler bu aşamada ipliğin yapı ve dokusunu deneyimlediler. İplikleri boyayarak, katlayarak, kıvırarak, baskı yaparak farklı motifler elde ettiler. -
Öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmeleri adına dikme ve dokuma çalışmasını drama haline getirdik. Dikiş delikleri, iğne ve iplik rolleri ile dikme draması; dokuma tezgahı, çözgü ipi, dokuma ipi, mekik ve tarak rolleri ile dokuma dramasını gerçekleştirdik. Dikiş ve dokumanın örüntü kuralını öncelikle bedenimizle deneyimleyerek çok boyutlu öğrenme amaçladık. -
Dikiş çalışması dokuma faaliyetinin ön koşuludur. Öncelikle farklı ve kolay dikilebilir yüzeylerde dikiş çalışması yaptık. İğneyi bir örüntü kuralına göre deliklere batırıp çıkarma ve ipi çekme işlemlerini bu çalışma sayesinde deneyimledik. -
Bu aşamada öğrencilerimizin bilişsel alan ve psikomotor alan kazanımlarını temel alarak basit düzeneklerde (sepet, ayakkabı kutusu, hulahop, ızgara, makarna süzgeci, kağıt vb.) dokuma çalışmaları yapmalarını sağladık. Öğrencilerimiz dokumanın örüntü mantığını dokuma tezgahına göre daha büyük ve basit farklı yüzeylerde de manipüle ettiler. -
Dokuma tezgahına en yakın malzeme olarak çatal şeklinde dal parçası ya da abeslang çubukları ile tasarladığımız dokuma tezgahını seçtik. Gerçek tezgah öncesi ısındırıcı etkinliğimizi gerçekleştirdik. -
Öğrencilerimize kullanacakları ip renkleri ve örüntüyü tercih etme fırsatı vererek motivasyonlarını artırarak etkinliği daha çok benimsemelerini sağladık. -
Aşama aşama dokuma faaliyeti öğrettiğimiz öğrencilerimiz artık dokuma tezgahında dokumaya başlıyor. Okul Öncesi Eğitimde yeni bir yaklaşımla öğrencilerimizi tüm gelişim alanlarında desteklemeye talibiz.
(https://www.youtube.com/watch?v=Do8rmW02fm4) -
Dokunan kilimleri tetris oyununun parçaları gibi bir araya getirilip yapboz oyunu elde ettik. Yapbozu klavuz ile kontrol ederek tamamlayan öğrencilerimiz masal kilimlerini tamamlayıp masalın keyfini sürdü. Ve daldan 3 elma düştü. Biri dinleyenlerin, biri dokuyanların, biri de anlatanın başına...