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500 BCE
Protopsicologo
Primer protopsicologo: Alcmeon De Crotona, establecio las funciones de la mente en el cerebro. -
450 BCE
Protopsicologo
Empedocles de Acragas, fundador del empirismo y estableció una teoría de la percepción . -
Period: 427 BCE to 347 BCE
Racionalismo y empirismo
Platon plantea una metáfora sobre un bloque de cera sobre la mente del hombre, y concluyo de que no todos poseen un intenso pensamiento racional -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Racionalismo y empirismo
Para Aristoteles la naturaleza y el conocimiento van unidos, tambien distingio tres tipos de almas, las cuales son : Alma nutritiva, sensitiva y emocional. -
Period: 7 BCE to 3 BCE
Albores de la inteligencia
Curiosidad humana para comprender el mundo -
Period: 3 BCE to 1 CE
Albores de la inteligencia
Durante la antigüedad, surgieron cuatro modelos o instituciones medicas importantes, las cuales son las escuelas
de Alejandría (III a.C.), la de los empíricos
(finales III a.C.), la de los metódicos (I a.C.) y
la de los neumáticos (I a.C.). -
Period: 200 to 500
Caida de roma
Caida de roma desde sus inicios -
Period: 354 to 430
San agustin
Fue uno de los mas importantes representantes de la filosofía católica, este filosofo creía que la mente humana poseía saber sin necesidad del mundo empírico, -
Period: 475 to 1000
Epoca oscura de la edad media
Se caracteriza por la perdida y destruccion de libros griegos y romanos, asi como el escaso avance en ciencia,filosofia o literatura. -
Period: 475 to 1453
Edad media
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Period: 1000 to 1300
Baja edad Media
Durante la baja edad media es destacable la mencion de dos importantes filosofos cristianos:San buenaventura y santo tomas de aquino.
Para buenaventura el alma poseia dos tipos de conocimiento uno ligado a lo corporal, es decir el conocimiento del mundo externo y segundo, el conocimiento espiritual vinculado a Dios.
Segun aquino las personas con inteligencia superior tienen un entendimiento que es mas universal y profundo que los que tienen una inteligencia inferior . -
Period: 1450 to
Renacimiento
Fue una época que se caracterizo por la miseria, la superstición y las guerras. -
Period: 1529 to
Segundo Renacimiento
Huarte señalo cuatro condiciones en el cerebro para que la persona posea ingenio y habilidad : la primera es buena compostura, la segunda: que las partes esten unidas. la tercera: que el calor no exceda a la frialdad ni la humedad a la sequedad y la cuarta que la sustancia este constituida por partes sutiles y delicadas . -
Period: 1533 to
Renacimiento
Segun Montaigne las personas inteligentes son aquellas quienes buscan el conocimiento y no la verdad -
Period: to
Mecanización de la mente humana
Hobbes distingue entre la inteligencia natural y la inteligencia adquirida. No obstante, hoobes creia que los hombres difieren muy poco en inteligencia , porque lo seres humanos nacen basicamente, iguales en capacidades pero tambien reconocio que una persona puede ser mejor en una habilidad que otra, y segun locke la mente era una pizarra en blanco y solo a traves de la experiencia se produce nuestro conocimiento. hoobes (1588-1679) , locke (1632-1702) -
Period: to
Racionalismo determinista y la conciencia
segun spinoza la actividad mental esta tan determinada como la actividad corporal, y segun leibniz lo que es innato es el potencial de tener una idea . Spinoza (1632-1677), Leibniz (1646-1716) -
Period: to
immanuel kant
Creía que nunca se experimenta el ,mundo físico directamente , kant creía que las impresiones sensoriales están siempre estructuradas por las categorías del pensamiento y nuestra experiencia fenomenológica es la interacción entre las sensaciones y las categorías del pensamiento. -
ESCEPTICISMO DE HUME
Hume el gran escéptico estudio la naturaleza humana mediante la observación introspectiva y el comportamiento de los demas, de igual manera pensaba que el contenido de la mente procedia solo de la experencia. -
Period: to
Romanticismo de Rousseau
Para los románticos, la realidad humana solo se puede conocer si realizamos un estudio completo de la persona. -
Period: to
La masa aperceptiva
Herbart abogaba por la unidad de la mente humana como un todo integrado, también plantea que es necesario tener en cuenta la masa aperceptiva del estudiante.