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2,3años (correspondencia uno a uno)
Los niños comienzan indirecatamente a aplicar el principio de correspondencia uno a uno , asignando la palabra-numero a cada objeto , aparte de utilizar la particion que consiste en otorgar la categoria de contado y no contado, asi tambien la etiquetacion que consiste en que el niño le asigne valor al numero. -
3,4 años (principio de orden estable)
El niño comenzara a contar de una manera mas estable , necesitara repetir los numeros con frecuencia para que pueda memorizar su orden (1,2,3,4,5....10) de tal manera que cuando se haga un conteo de forma aleatoria sera capaz de identificarlo. -
4,5 años (cardinalidad)
Este se da cuando el niño sabe que el ultimo numero nombrado es el que le da valor al conjunto para que logren esto deben de haber adquiirdo los dos principios anteriores -
3 en adelante (principio de abstracciòn)
El niño podra contar conjuntos de objetos ya sean iguales o de diferentes formas , tamaños u otras otras carateristicas , al niño solo lo que le importara sera saberel numero de elementos quehay en esos conjuntos. este principio lo obtienen a a partir de los 3 años -
5,6 años (irrelevancia del orden)
En esta edad el niños podra darse cuenta que noi inporta el si empieza de derecha a izquierda o viceversa siempre le dara un mismo resultado. a esta edad empiezan a realizar las operaciones basicas (+,-,x,/) indirectamente.
