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FEIJÓ
Precursor de la Ilustración: Introduce las ideas ilustradas en España
Influido por filósofos y científicos, escribió con afán enciclopédico abarcando: Arte, medicina, astronomía, geografía… desde un punto crítico
Pretende: Acabar con supersticiones y falsas creencias que obstaculicen el proceso
“Teatro crítico universal” (1726 – 1740)
“Las cartas eruditas y curiosas” (1742 – 1760) -
LENGUA Y LITERATURA EN ESPAÑA
Ilustrados buscan Claridad.
El Ensayo y el Teatro dejan en segundo plano a la Poesía y a la Novela.
Períodos:
- Posbarroco: permanece hasta mediados de siglo con temas morales y religiosos.
- Ilustración:
• Rococó: estilo artificioso, delicado y sensual.
• Neoclasicismo: Perfecta armonía entre hombre y naturaleza. Ideales de buen gusto.
• Prerromanticismo: Sentimientos del autor con tono melancólico y lúgubre. -
Period: to
SIGLO XVIII: SIGLO DE LAS LUCES
La razón como instrumento de para explicar la realidad
Movimiento cultural: La ilustración que culmina con la Revolución francesa
- Mentalidad: basada en el Empirismo (Locke y Hume) y el Racionalismo (Descartes y Leibniz)
- Política: Despotismo ilustrado
- Sociedad destacada: Burguesía
- Educación: Centrada en los avances científicos para la prosperidad social
- Factores favorecedores: Creación de Sociedades Económicas de Amigos del País e Instituciones, y Contactos con el extranjero -
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Guerra de Sucesión
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Biblioteca Nacional
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Real Academia de la Lengua Española
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Diccionario de las Autoridades
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Real Academia de la Historia
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JOSÉ CADALSO
“Los eruditos de la violeta” Sátira que critica a aquellos que presumen de saber mucho y en verdad no saber nada
“Las Cartas marruecas” Epístolas que critican la sociedad española reflejadas a través de cartas entre tres personajes ficticios de diferente procedencia
“Noches lúgubre” en prosa sobre la muerte de la amante de Cadalso
Estilo sencillo y coloquial, con tonos de humor e ironía
Su patriotismo sirve como precedente a Larra y a la Generación del 98 -
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GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS
Ministerio de Justicio e Industria de Orense
Se preocupa por la ciencia, educación y bienestar social
Contrario a los toros y transformista del teatro (teatro neoclásico)
“Memoria de los espectáculos y diversiones públicas” (1795) Repaso del origen y desarrollo de las actividades como caza, torneos, toros y teatros de nuestro país.
“Memorias sobre la educación pública” (1804) Escrito sobre educación -
Period: to
Juan Mendez Valdés
-Poesía Rococó: Refinada y galante, lenguaje emotivo, uso de diminutivos y epítetos. Motivos más característicos: Amor, placeres, flores, pájaros y fuentes
-Poesía Neoclásica: Temas cívicos, sociales, virtud, progreso, trabajo, ciencia y arte
-Poesía prerromántica: Evolución del Neoclasicismo. Temas sociales y filosóficos con enfoque sensible, emotivo y sentimientos
Besos de amor, La noche y la soledad, Alabanza de la vida campesina, Las bodas de Camacho el rico y Discursos forenses -
Period: to
LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN: Comedia neoclásica: Protagonistas y público de las obras; Clase media.
Temas:
-Imitación verosímil de la realidad
-Combinación del deleite con la utilidad
-Conflictos domésticos o sociales
Características:
-Busca la lógica y naturalidad
-Intriga simple con toque sentimentales
-Desenlaces con ejemplo didáctica, tolerancia y civismo
-Adecuan su lenguaje a la condición social
-Personajes escasos con decoro poético
-Uso de prosa y verso
-Caracterizados
Comedias: “El viejo y la niña” (1790) En verso “El varón” (1803) En verso “El sí de las niñas” (1806) En prosa -
Gramática Castellana
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“Los eruditos de la violeta”
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Revolución Francesa
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“Cartas marruecas”
