-
Prima întâlnire
Cunoașterea experienței anterioare a debutantului:
Întâlnire informală cu scopul de a cunoaște CV-ul debutantului, prezentarea caietului de practică pedagogică -
Prezentarea instituţiei şcolare
-
Discuţii
Observaţii culese de debutant asupra colegilor, sălilor de clasă etc. -
Discuţii
Explicaţii, discuţii legate de modul în care se formulează obiectivele activităţlor următoare -
Informații
Furnizarea de informaţii referitoare la diferite instrumente de evaluare a cadrelor didactice;
Explicaţii, rezolvare de probleme legate de modul de evaluare a elevilor ( de exemplu: rolul evaluărilor predictive ) -
Întocmire planificări
Prezentarea unor modele de planificări- pe arii curriculare, a proiectărilor pe unităţi de învăţare -
Întâlnire informală
Întâlnire informală pentru aplicarea unui formular pentru reflecţie (prin conversaţie), cu rolul de a încuraja debutantul (cu implicarea altor colegi) -
Discuţii
Discuţii privind impresiile asupra colectivului de elevi, rezolvare de probleme de managementul clasei; reflecţii asupra modului de implicare a părinţilor elevilor (participare la şedinţe, la consilieri, la implicarea în alte sarcini) -
Întâlniri de lucru
Întâlniri de lucru având ca obiective încurajarea debutantului (cu implicarea altor colegi): participare la asistenţe la clase, la alte activităţi derulate în şcoală sau în alte medii- CCD, excursii, vizite la teatre, muzee etc. -
Asistență la clasă
Asistenţă la clasă pentru identificarea problemelor de învăţare, după prezentarea de către debutant a proiectului didactic, a mijloacelor didactice pe care le va folosi în activităţi -
Prezentări
Prezentarea de fişe de evaluare, informaţii şi explicaţii privind evaluarea continuă ; modul de prezentare a rezultatelor şcolare către părinţii elevilor ( trecerea calificativelor în carnetul de note, prezentarea portofoliilor elevilor, afişarea unor lucrări la expoziţia din clasă) -
Discuții
Discuţii legate de formularea de obiective pentru următorul semestru (direcţii spre o mai bună colaborare) -
Planificarea activităților semestrului al II-lea
Planificarea activităţilor semestrului al II-lea, oportunităţi în acitivitatea de învăţare, proiectarea didactică a unităţilor de învăţare -
Discuţii
Discuţii privind progresul/regresul elevilor la învăţătură, modele de încurajare a performanţelor şcolare -
Prezentarea rezultate
Prezentarea rezultatelor elevilor la diferite fişe de evaluare -
Colaborarea cu alți colegi
Inițiere în colaborarea cu alți colegi la derularea unor proiecte la nivelul unității, la nivel județean, național ( prezentarea unor proiecte aflate în derulare sau a unora care pot fi adaptate nivelului clasei debutantului, unității școlare) -
Analiza rezultatelor elevilor
Analiza rezultatelor elevilor la diferite activități, a modului de implicare a altor factori educaționali -
Discuții
Discuții legate de performanțele obținute de debutant în managementul clasei, a timpului.; furnizarea de informații privind o bună gestionare a managementului stresului -
Analiza progreselor
Analiza progreselor debutantului în activitatea didactică; discutii privind modul de realizare a planului de dezvoltare profesională -
Discuții
Discuții privind succesele / eșecurile în activitatea de învățare: găsirea cauzelor - efectelor -
Explicații
Explicații, identificarea legăturilor dintre stadiile de învățare parcurse și găsirea altor căi de abordare, de viitor a învățării -
Verificare
Verificarea și discutarea rapoartelor de autoevaluare a debutantului; găsirea punctelor tari și slabe în activitatea desfășurată pe parcursul anului școlar -
Întâlnire
Întâlnire pentru evidențierea rezultatelor obținute; participarea la activități extrașcolare comune (cu implicarea elevilor) -
Discuții finale
Discuții finale: reflecție, identificarea nevoilor personale viitoare, elaborarea obiectivelor, etc
