-
Se emite de către IȘJ/IȘMB decizia de profesor mentor pentru anul școlar 2018-2019
-
După repartizarea pe posturi a profesorilor debutanți se vor repartiza mentorilor 1-2 profesori debutanți în specialitatea mentorului. Se va ține cont de apropierea dintre locul de muncă al mentorului și cel al debutantului.
-
Prima întâlnire în afara școlii. Hai să ne cunoaștem!
-
Stabilirea, de comun acord, a unui plan de activitate pentru primul an de mentorat, în vederea înscrierii pentru examenul de definitivat.
-
Sunt pregătit pentru prima întâlnire cu elevii?! Cum mă prezint?! Managementul clasei de elevi.
-
Pentru profesorul debutant nu este numai binevenită, ci și obligatorie. Mentorul va îndruma debutantul în întocmirea acestor planificări, urmărind elementele acestora.
-
Testul ințial are o mare importanță în realizarea portofoliului profesorului debutant, în special, dar și în evaluarea progresului elevilor noștri.
-
Verificarea modului de realizare a planificărilor, de elaborare a planului de măsuri după analiza testului inițial.
-
Planul remedial de pregătire suplimentară cu elevii.
-
Discuție pe tema managementului clasei de elevi.
-
Asistență la ore. Urmărirea proiectării lecțiilor, a desfășurării lor.
-
Activitățile extrașcolare au o mare importanță în crearea unei colaborări școală-familie-comunitate. Aceste metode de lucru cu elevii sunt la îndemâna oricărui profesor care dorește să se implice. Un mentor poate fi de ajutor profesorului debutant prin experiența lui.
-
Asistență la ora mentorului de pregătire a elevilor capabili de performanță.
-
Pregătirea subiectelor pentru teza semestrială. Modalități de realizare a subiectelor, baremelor și a matricei competențelor.
-
Discuție pe tema disfuncționalităților din sala de clasă
-
Probleme întâmpinate de profesorul stagiar. Particularitățile unei clase. Metode de lucru centrate pe elevi.
-
Realizarea fișei de progres a elevilor. Cum verificăm progresul elevilor? După notă sau/și după competențe?
-
Asistență la o oră a mentorului. Modul de realizare a notării elevilor și a evaluării lor.
-
Asistență la ora- urmărirea realizării unei lecții interactive.
-
Comunicarea profesorului cu părinții, cu comunitatea
-
Discuții despre participarea debutantului la cursuri de perfecționare.
-
Verificarea modului de alcătuire a proiectării didactice, corespondența dintre proiectare și desfășurarea lecției,la aproape un an de stagiu didactic.
-
Pregătirea documentelor pentru înscrierea la examenul de definitivat
