Lingüistas importantes y sus aportes a la ciencia.

Gorgias - Padre de la retórica y fundador de la oratoria "epidíctica".

487 BCE

Fue el primer teorizador de las reglas del buen escritor que fue oído y seguido. Su fama llegó al máximo cuando enviado como embajador a Atenas conquistó a los habitantes con sus bellos discursos, con su palabra elocuente y persuasiva.
Discursos conservados: un Epitafio, un Olímpico, un Pítico y un Elogio de los eleáticos (en fragmentos). Queda el texto íntegro de los ejercicios sofísticos, el Elogio de Elena y la Apología de Palamedes. Gorgias vivió 108 años y murió en 380 aC.

Protágoras - El hombre es la medida de todas las cosas, de las que son en cuanto que son y de las que no son en cuanto que no son

481 BCE

Defendía el relativismo y el convencionalismo de las normas, costumbres y creencias del hombre.
Interpretación de la tesis de Protágoras:
a) Si concibe al hombre como individuo, estaría afirmando un relativismo radical, de modo que cada hombre tendría "su verdad".
b) Pero si interpretamos que entiende "hombre" como "ser humano" tendríamos que hablar entonces de un relativismo social, en el sentido de que aceptamos como verdadero lo que en nuestra sociedad es aceptado como verdadero.

Sócrates - El primer paso para llegar a la sabiduría es saber que no se sabe nada,

470 BCE

Figura capital del pensamiento antiguo que no dejó obra escrita. Su reflexión se centró en el ser humano y la ética. Su sistema de enseñanza, la mayéutica (reflejadas en los Diálogos de Platón -su discípulo-). Sócrates sigue pautas precisas del "diálogo socrático" alabando la sabiduría de su interlocutor y presentándose como un ignorante "ironía socrática", luego su interlocutor reconocía no saber nada. Ahí comenzaba la mayéutica por medio del diálogo,nuevas preguntas y razonamientos.

Platón - Teoría de las Ideas: más allá del mundo de los objetos físicos existe el mundo inteligible.

427 BCE

Platón es la figura central de los tres grandes pensadores de la tradición filosófica. Primero en utilizar el diálogo para exponer un pensamiento filosófico. Impone una cultura basada en el libre intercambio de puntos de vista y no en la simple enunciación. Escritos: especulación metafísica con orientación práctica. Temas permanentes: la naturaleza del conocimiento y la moral. La doctrina de las Ideas: además del mundo físicos existe uno inteligible aprehensible por la mente, eterno e inmutable.

Bhartṛhari (Bhartrihari) - Escritor sánscrito de Vākyapadīya y Śatakatraya

400 BCE

Vākyapadīya sobre gramática sánscrita y filosofía lingüística, texto fundamental en la tradición gramatical india, que explica numerosas teorías sobre la palabra y la oración, incluidas las teorías de Sphoṭa y la paradoja de Bhartrhari
Śatakatraya poesía aforística sobre las costumbres sociales de la época. Se conoce como Śatakatraya "los tres śatakas o cientos ('siglos')" tres compilaciones sobre shringara, vairagya y niti (libremente: amor, desapego y conducta moral) de cien versos cada una

Aristóteles - Primer investigador científico de la historia y Fundador del Liceo de Atenas.

384 BCE

Aristóteles nació en el 384 aC en Estagira. Fue instruido por su padre en medicina, avivando su pasión por la investigación experimental. A los 17 años ingresa a la Academia de Platón en Atenas, cuyo pensamiento rechazó por completo pero donde adquirió experiencia en escritura y enseñanza. Perfiló términos significativos como “sustancia”, “forma” y “materia”.
Con su pensamiento filosófico dio fundamento a la física, matemáticas y teología.Falleció exiliado en 322 aC a los 62 años.

Pāṇini - Análisis lingüístico compuesto entre los siglos IV y III a. C

300 BCE

Fijó la composición de la gramática sánscrita de 4000 aforismos de notable concisión llamados sutra. Estas reglas están ordenadas cíclicamente que cualquiera de ellas se basa en la inmediatamente anterior y es soporte para la siguiente. Las reglas están antecedidas por un catálogo de sonidos del sánscrito y dividido en 14 grupos. Junto al corpus de reglas se encuentran dos catálogos, uno de raíces y otro de bases nominales. Se logra gracias a la invención de un sistema algebraico de anotaciones.

Dionisio de Tracia - Filósofo griego - Tékhne Grammatiké (Arte gramática)

170 BCE

Su obra principal fue la Gramática, primer estudio sistemático de la estructura del lenguaje, interesante para los filólogos como para los estudiosos de la filosofía del lenguaje. Divide la gramática en seis partes: lectura llana, exégesis de los textos, exégesis de las palabras, etimología, paradigmas de la flexión y crítica textual. En el problema de la evolución del lenguaje, Dionisio defendió el analogismo (vocablos nuevos formados por analogía con los preexistentes) en contra del anomalismo

Marco Terencio Varrón - Lingua Latina

116 BCE

-Primera distinción entre morfología flexiva y morfología derivativa
Variación de las palabras por su propia naturaleza. Variación obligatoria: los morfemas de género y número. (Flexión)
La variación por derivación no es obligatoria. Casita: sin el morfema –ita sigue existiendo casa.
-Clasificación de las partes de la oración (criterio y tiempo)
PARTICIPIO (tiene caso y tiempo)
VERBO (no tiene caso-sí tiempo)
NOMBRE (incluía el adjetivo, tiene caso - no tiempo)
ADVERBIO (no tiene caso ni tiempo)

Apolonio Díscolo - Fundador del estudio metódico de la gramática.

140

Autor de varios tratados que dotaron por primera vez a la gramática griega de una base científica.
La función de la semántica es servir como sustento explicativo del análisis de los fenómenos sintácticos. Los conceptos primitivos de sus análisis son de naturaleza formal: la composicionalidad y los rasgos gramaticales. De la interacción de ambos surge la relación de concordancia, que tiene una importancia decisiva en la cohesión sintáctica de las oraciones.

Elio Donato - Gramático en lengua latina más influyente de su época

320

Su obra más importante:la Grammatica de la que se sirvieron todos los estudiantes a lo largo de la Edad Media. Se sabe que fue maestro de San Jerónimo en el año 354. Fue lectura obligada en todo el Medievo particularmente su obra gramatical, con dos niveles diferentes: el nivel inferior, o ars minor (escrito a manera de diálogo, que versa sobre las partes de la oración) y el superior o ars major (con la oración y sus elementos, las virtudes y vicios de la lengua, las principales figuras, etc.).

Priscianus Caesariensis - Institutiones Grammaticae (su obra más importante sobre gramática del latín)

500

Los primeros 16 libros tratan de los sonidos, de los procedimientos para formar las palabras, prefijos, infijos y sufijos, de las declinaciones y las conjugaciones (fonética y la morfología latinas) Los dos últimos libros se dedican a la sintaxis. Esta obra en latín hace referencia constante a aquellos autores griegos y romanos cuyos escritos han desaparecido.Proporcionó los conocimientos necesarios para que en los siglos XIII y XIV apareciera el estudio de los fundamentos de la gramática

Gerbert d´ Aurillac - Papa Silvestre II

945

Precursor de una especie de sistema taquigráfico, un lenguaje secreto o en clave, inspirado en una escritura abreviada que recuperó de los antiguos sabios romanos. Se le conocía como notas tironianas (creada Tirón en I a.C.) hasta que Silvestre II la redescubrió y la re-adaptó. Se trataba de un alfabeto compuesto de símbolos y signos que ahorraba tiempo y tenía la ventaja de ser incomprensible para los profanos en la materia. Era una especie de criptografía.

San Anselmo de Canterbury - De Grammatico (libro que trata de un ejercicio dialético)

1033

Existen dos tipos de lenguaje: uno interior, referente a la especie que la mente utiliza para pensar y el signo lingüístico que usa el hombre para comunicarse. Así se distinguen en el propio lenguaje una acepción material que se refiere a lo que expresa la palabra en cuanto tal y la acepción formal considera a la palabra en cuanto tal, no a lo que expresa (actual distinción entre lenguaje y metalenguaje). Significatio y apellatio son otros dos conceptos en su reflexiones lingüísticas.

Pierre Abélard – Padre de la escolástica

1079

Su método es a la vez causa y consecuencia de su epistemología. El conceptualismo, influido por el nominalismo de Roscelino, supone una crítica frontal al realismo ingenuo de la visión agustiniano-neoplatónica. Abelardo considera el lenguaje como un mundo interdependiente del sujeto y de la realidad externa, es un pequeño giro lingüístico dentro de su época. Para Abelardo los universales son categorías lógico-lingüísticas que relacionan el mundo mental con el físico.

Jean Aurifaber - La independencia del enfoque lingüístico se manifiesta esencialmente en el concepto de modo de significar (“modus significandi”)

1250

Para los modistas un elemento gramatical (por ejemplo, una parte del discurso) no debe definirse por su significado, sino por la manera en que es encarado ese significado, por el tipo de relación instituido entre palabras y cosas. Una teoría gramatical es un inventario detallado, y una clasificación de esos modos posibles de acceso a las cosas (así la diferencia entre el adjetivo y el sustantivo reside menos en su objeto que en el punto de vista según el cual presentan ese objeto).

Thomás d´ Erfurt - De modis significandi se convirtió en el libro de texto modista estándar en el siglo XIV

1265

Miembro más influyente de los Modistas, después del lugar central que asignaron al modos de significación de una palabra en sus análisis del discurso humano. Una palabra que ha impuesto su significado, lleva consigo todos sus modos sintácticos o posibles combinaciones con otras palabras. Los Modistae plantearon los orígenes del modi significandi en términos de teorías paralelas de modi intelligendi (comprensión) y modi essendi (de ser). Resultó una amalgama de filosofía, gramática y lingüística

Siger de Courtrai - Tratados de Siger de Courtrai (entre los pocos textos gramaticales que se encuentran de la edad Media)

1283

El segundo y más notable período de la Lingüística medieval se inició en el S XIII y fue dominado por la escuela modista. Los modistas proponían constituir una teoría general del lenguaje, pero creán en la autonomía absoluta de la gramática con relación a la lógica.
Siger de Courtrai (uno de los referentes máximos modistas) fue maestro de arte de la Universidad de París, enseñó en La Sorbona como procurador y fue decano de la capilla de la iglesia de Notre Dame.

Francis Bacon - Memoria, razón o imaginación.

1561

Bacon sometió todas las ramas del saber humano aceptadas en su tiempo a revisión, clasificándolas de acuerdo con la facultad de la mente a la que pertenecían; llamó a este esquema «la gran instauración». Primer representante del empirismo inglés, corriente filosófica que postula la experiencia como fuente de todo conocimiento. Concibió la ciencia como una actividad social ligada a la técnica, elaborando una utopía, Nueva Atlántida basada en la organización científica de la sociedad.

René Descartes (Renatus Cartesius) “pienso, luego existo”- Padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna.

1596

Filósofo, matemático y físico francés. Su principio filosófico más famoso es “cogito, ergo sum” (“pienso, luego existo”) elemento esencial del racionalismo occidental. Expone su método filosófico y científico en el escrito “Reglas para la dirección de la mente” y en “Discurso del método” donde propone cuatro normas fundamentales que rompen con la escolástica impartida en las universidades de la época. Ideas revolucionarias para la filosofía y la teología en el umbral de la revolución científica.

John Locke - Todas las ideas proceden de la experiencia, y de la experiencia procede todo nuestro conocimiento.

1632

Filósofo y médico inglés. Influyente pensador del empirismo e ideólogo de la élites protestante. Padre del Liberalismo Clásico. Principios básicos del constitucionalismo liberal: todo hombre nace con derechos que el Estado tiene como misión proteger: vida, libertad y propiedad. Un niño nace carente de ideas (tamquam tabula rasa) todas ellas proceden de la experiencia y de ella procede todo nuestro conocimiento. Ámbitos de la experiencia: mundo exterior (sensación) y de la conciencia (reflexión).

James Clerk Maxwell - Padre de la teoría electromagnética.

Jun 13, 1831

En su libro Tratado sobre Electricidad y Magnetismo expone su Teoría electromagnética.
Esta teoría propone que luz, magnetismo y electricidad son parte de un mismo campo, llamado electromagnético, y en el que se mueven y propagan en ondas transversales.
Las ondas electromagnéticas pueden atraerse o repelerse según el sentido en el que viajen y estas se propagan libremente a la velocidad de la luz. Su visibilidad depende de la longitud de la onda Utilizó cuatro ecuaciones para demostrar su teoría

Ferdinand de Saussure - Padre de la "lingüística estructural" del siglo XX.

Nov 26, 1857

Sus ideas sirvieron para el inicio y posterior desarrollo del estudio de la lingüística moderna en el siglo XX.
La teoría saussureana generó un cambio de paradigma en la lingüística, haciendo nacer a esta disciplina como una ciencia, con un objeto de estudio propio.
Gracias a Saussure hoy podemos definir al lenguaje como una facultad innata del hombre, que está compuesta por la lengua y el habla y es la ejecución de ambos lo que nos permite comunicarnos con los demás hablantes del idioma

Leonard Bloomfield. Filólogo y lingüista norteamericano,

Apr 1, 1887

Su influyente libro de texto Language presentó una descripción completa de la lingüística estructural estadounidense.Hizo contribuciones significativas a la lingüística histórica indoeuropea,la descripción de las lenguas austronesias y la descripción de las lenguas de la familia algonquina.Su enfoque de la lingüística se caracterizó por su énfasis en la base científica de la lingüística, la adhesión al conductismo y el énfasis en los procedimientos formales para el análisis de datos lingüísticos

Ludwig Josef Johann Wittgenstein - El Tractatus lógico-philosophicuslas y las Investigaciones filosóficas

Apr 26, 1889

El “primer” Wittgenstein -relaciona lenguaje, pensamiento y realidad-con ideas neopositivistas, al declarar imperfecto el lenguaje ordinario y defender la necesidad de un lenguaje ideal; las nuevas ideas del “segundo” Wittgenstein dieron lugar a la filosofía analítica. Ya no cuestiona el lenguaje ordinario, al considerarlo uno más, como el científico, el ético, el estético, el metafísico y el religioso;cada forma de vida da lugar a un juego de lenguaje, con reglas y objetivos propios.

Louis Trolle Hjelmslev - Padre del circulo de Copenhague (1934)

Oct 3, 1899

El objeto de la lingüística es el lenguaje y la cultura humana que lo reinventa y la memoria colectiva de su saber de la lengua. El lenguaje contiene una estructura matemática. El signo lingüístico posee : un PLANO DEL CONTENIDO (semántica, gramática) y un "PLANO DE LA EXPRESIÓN" (fonología). Llama "glosemas" a los rasgos fonológicos no analizables lingüísticamente; en su "Glosemática" el sistema lingüístico es biplánico = plano del contenido : pleretemas, frente al plano de la expresión : vacío

Jacques-Marie Émile Lacan - Psiquiatra, filósofo y psicoanalista francés

Apr 13, 1901

Dio aportes teóricos al psicoanálisis, incorporando elementos del estructuralismo, la lingüística estructural, la matemática y la filosofía. De pensamiento personal y heterodoxo. Autor elíptico y de difícil interpretación, situó en el centro de su sistema una lingüística estructural. Para Lacan no es el subconsciente el que determina el lenguaje, sino al contrario. Sostiene que no se puede dar una respuesta a la carencia del Otro: la aceptación de este hecho constituiría la madurez del individuo

Karl Raimund Popper - La lógica de la investigación científica (1934)

1902

Uno de los filósofos de la ciencia más importantes del siglo XX. Desarrolló el Principio en la lógica de la investigación científica donde estableció un criterio para deslindar claramente la ciencia de los demás discursos: para que una hipótesis sea científica es necesario que se desprendan de ella enunciados observables y falsables, y si éstos no se verifican, la hipótesis pueda ser refutada. Antiesencialista, crítico del historicismo, de los sistemas políticos y defensor de la democracia.

Claude Lévi-Strauss - Considerado el etnólogo contemporáneo más destacado y el padre de la moderna antropología

Nov 28, 1908

Maestro del estructuralismo social, desarrolló una investigación teórica mucho más amplia que tendía a replantear los fundamentos estructurales del pensamiento en general y a basar las diversas ciencias humanas en la relación entre naturaleza y cultura. Su contribución a la cultura filosófica contemporánea es fundamental al indicar el camino hacia un renovado racionalismo.
Aplicó el estructuralismo al estudio del parentesco, de la antropología cultural, de las clasificaciones y de los mitos

Zellig Sabbettai Harris - Lingüista estadounidense

Oct 23, 1909

Es famoso por su formulación de la primera versión de una gramática transformacional
Harris distinguió al interior del conjunto total de las oraciones gramaticales en una lengua dada dos subconjuntos complementarios: oraciones nucleares (kernel sentences) y oraciones no nucleares (non-kernel sentences).
En su obra Métodos de lingüística estructural (doctrina distribucionalista). En Análisis lineal de la estructura oracional y en Análisis de la frase (gramática transformacional)

Algirdas Julius Greimas - La semiótica de Greimas

Mar 9, 1917

Semiótica de la acción: sujetos en búsqueda de objetos, esquema narrativo canónico compuesto por tres secuencias: mandato, acción y evaluación. Construye una gramática narrativa y trabaja en una sintaxis de programas narrativos en que los sujetos se unen o no a los objetos de valor. 2da fase Semiótica cognitiva: los sujetos deben ser competentes y organizarse en una gramática modal. 3ra fase Semiótica de las pasiones: cómo éstas modifican la actuación, rendimiento, creencias y conocimientos.

Jean Dubois - Importante rol en el dominio de la pedagogía

Aug 17, 1920

A fines de los años´60 nace en Francia el análisis del discurso desde la investigación desarrollada por Dubois. Explicó la relación que existe entre lingüística y enseñanza de lenguas vivientes, lengua materna en particular y clarificando las oposiciones entre el discurso de las diferentes gramáticas: científica, pedagógica y normativa; sometiendo el discurso de las enseñanzas en el rigor del análisis lingüístico. Participó desde la realización de diccionarios a la fundación de publicaciones.

Eugen Coșeriu - Postuló la "Lingüística Integral", una teoría que integra el estructuralismo pero limita la relevancia de las estructuras en algunos aspectos particulares del lenguaje

Jul 27, 1921

Establece tres niveles del lenguaje y otros tres puntos de vista del mismo. Estos niveles son el universal, el histórico y el individual. Los puntos de vista hacen referencia al lenguaje como saber, actividad y como producto. Describe los niveles de funcionalidad o contenido lingüístico en cada uno de los niveles y define tres ramas de la gramática, también correspondientes a un nivel determinado.
Revisó la dicotomía saussuriana lengua-habla, añadiendo al eje la norma: Habla / Norma / Sistema.

Imre Lakatos - Falsacionismo sofisticado (FS)

Nov 9, 1921

En el FS reformula el falsacionismo para resolver el problema de la base empírica y el de escape a la falsación que no resolvían el falsacionismo dogmático y el ingenuo. Para Lakatos la falsación consiste en un doble enfrentamiento entre dos teorías rivales y la experiencia. Las teorías rivales se confrontan con la experiencia; una es aceptada y la otra es refutada. La refutación de una teoría depende del éxito total de la teoría rival. Así plantea: el programa de investigación científica (PIC)

Thomas Samuel Kuhn - Físico, filósofo de la ciencia e historiador - Contribuyó al cambio de orientación de la filosofía y la sociología científica

1922

Distingue entre fases normales de la investigación científica, caracterizadas por la aceptación y aplicación de algunos paradigmas dominantes y fases revolucionarias, mismos fundamentos teóricos que se ponen en cuestión a causa de las anomalías que manifiestan. Sostiene la existencia de una intensa compenetración entre la evolución científica, el ambiente socio-psicológico y la inexistencia de principios que no dependan de la precedente aceptación de una particular estructura paradigmática.

Paul Karl Feyerabend - Esbozo de una teoría anárquica del conocimiento (1970)

Jan 13, 1924

Postuló el anarquismo epistemológico. Uno de los dos autores de la tesis de la inconmensurabilidad. La ciencia es "una operación anárquica: en la historia de la ciencia no hay reglas o métodos que no hayan sido violados o alterados. Sin estas rupturas, la ciencia nunca habría progresado. Las hipótesis científicas pueden nacer de espacios fuera de la ciencia, como el mito, la filosofía, los sueños o las fantasías personales de los investigadores". Las ideas no tienen fuentes privilegiadas.

Noam Chomsky - Propuso la gramática generativa, disciplina que situó la sintaxis en el centro de la investigación lingüística

Dec 7, 1928

Cambió la perspectiva, los programas y métodos de investigación en el estudio del lenguaje.Su lingüística es una teoría de la adquisición individual del lenguaje e intenta explicar sus estructuras y principios Postuló un aspecto bien definido de innatismo en la adquisición del lenguaje y la autonomía de la gramática, así como la existencia de un órgano del lenguaje y de una gramática universal.Opositor del empirismo filosófico y científico y al funcionalismo en favor del racionalismo cartesiano.

Oswal Ducrot -coautor, con Tzvetan Todorov, del Diccionario de las ciencias del lenguaje y de la literatura, un libro fundamental

Nov 27, 1930

Comenzó estudiando la historia de la lingüística, preferentemente estructural, para dedicarse más tarde a un campo, por aquel entonces, aún poco explorado, la semántica. Su intento consiste, por una parte, en integrar en ella la teoría de la enunciación que se deriva de la filosofía analítica inglesa, y, por otra parte, instituir una confrontación entre lenguaje y lógica que no sea la reducción del uno a la otra, ni tampoco la constatación de una heterogeneidad radical

John Lyons - Introducción a la lingüística teórica

May 23, 1932

En este texto Lyons da definiciones para lenguaje y lengua. Explica el comportamiento lingüístico y los sistemas lingüísticos. Define lingüística como el estudio científico del lenguaje y el lenguaje como lo que más claramente nos distingue de los animales y destaca, sobre todo, que no cabe poseer (o utilizar) el lenguaje natural sin poseer (o utilizar) alguna lengua natural.
Creador de un lenguaje llamado Bongo-Bongo como herramienta de enseñanza para sus estudiantes de lingüística.

Joseph Courtes - Introducción a la semiótica narrativa y discursiva: metodología y aplicación

1936

Esta obra marca un hito importante en la crítica literaria, porque presenta una formalización clara del texto artístico que permite llegar a una posible explicación del hecho estético, aprovechando los avances de la lingüística textual y de la sociolingüística.
Courtes divide la obra en dos partes principales: un "enfoque metodológico", fijan las bases para el estudio semiótico de textos narrativos, y "una lectura semiótica de Cenicienta",demuestra la aplicación del modelo semiótico.

Tzvetan Todorov - Coautor con Ducrot del Diccionario de las ciencias del lenguaje y de la literatura, un libro fundamental

Mar 1, 1939

Su mayor contribución a la teoría literaria fue su definición de lo fantástico (Introducción a la literatura fantástica, 1970), un espacio en equilibrio entre lo extraño y lo maravilloso. Si bien comenzó como representante del estructuralismo, ha ido evolucionando hacia el análisis cultural y la historia de las ideas. Hace converger el estudio estructural de herencia formalista con la hermenéutica y la Estética de la recepción. Intereses: conquista de América y los campos de concentración.

A.J. Greimas/ J. Courtés, Semiótica - Diccionario razonado de la teoría del lenguaje

1982

Este diccionario conceptual, se trata de una teoría que construye su propia terminología; aquí, las denominaciones existen sólo después del análisis; son términos construidos que aparecen al final de la empresa analítica. Si en el diccionario de lengua el lenguaje objeto
preexiste al análisis, en el conceptual el lenguaje objeto se construye durante el análisis y sus términos son solamente aquellos que pueden inscribirse en la teoría subyacente.