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LINEA DEL TIEMPO Historia de la Lingüística

  • INDIA SIGLO V  A.C
    500 BCE

    INDIA SIGLO V A.C

    Panini, en el estudio de la fonología y la gramática consistía en formar nuevas palabras con diferentes fragmentos.
  • GRECIA - PLATON 427-348 A.C.
    427 BCE

    GRECIA - PLATON 427-348 A.C.

    Dedico uno de sus diálogos socráticos temas lingüísticos y junto a Aristóteles fueron unos de los primeros en escribir sobre el lenguaje. Platón señaló que si la conexión entre las palabras y el mundo es arbitraria o convencional, entonces es difícil entender cómo el lenguaje puede permitir el conocimiento acerca del mundo. Por ejemplo, es evidente que «Venus» pudo haber designado cualquier cosa, aparte del planeta Venus, y que el planeta Venus pudo haberse llamado de cualquier otra forma.
  • GRECIA  AÑO 384 -  322 A.C.
    384 BCE

    GRECIA AÑO 384 - 322 A.C.

    Aristóteles, dividió el sujeto y el predicado.
    Distingue en los juicios la materia y la forma.
    Para Aristóteles, el lenguaje es símbolo de los estados del alma, los cuales son los mismos para todos los hombres, así como las cosas a las que tales estados del alma corresponden, aunque las palabras habladas y escritas difieran según cada cultura.
  • ROMA Y GRECIA SIGLO II
    200 BCE

    ROMA Y GRECIA SIGLO II

    Roma conquista Grecia y aprende el análisis. El latín y el griego fueron las principales lenguas en el imperio romano, pero hubieron otros idiomas que tuvieron relevancia.
  • ESTOICOS 200 A.C.
    200 BCE

    ESTOICOS 200 A.C.

    Fueron los primeros en reconocer la lingüística como una rama de la filosofía, además creían que el lenguaje era el medio con el cual se podía comprender el funcionamiento de la mente humana. Hicieron una teoría general donde habían teorías sobre la sintaxis, fonología y la semántica.
  • APOLONIO 110-175 A.C. DIONISIO TRACIO
    110 BCE

    APOLONIO 110-175 A.C. DIONISIO TRACIO

    Primera gramática del Griego. Es un tratado sobre las clases de palabras. Hay una razón para que sea un tratado sobre las clases de palabas, pues las creencias empíricas, con el objeto del estudio real, tiene como primera tarea el trabajo taxonómico o clasificativo.
  • SIGLO VI d. C ROMA - PRISCIANO
    600

    SIGLO VI d. C ROMA - PRISCIANO

    En la gramática Romattace la descripción de y estudios del latín, su obra mas importante es una gramática del latín Instituciones gramamaticae. Los primeros 16 libros tratan de los sonidos de los procedimientos para formar palabras.
  • EUROPA SIGLO XIV Y XV D.C.
    1400

    EUROPA SIGLO XIV Y XV D.C.

    Los europeos querían describir sus lenguas y querían copiar la descripción del latín, se dio un progreso en la producción literaria y escrita. Además el idioma sufre ahora una unificación entre los dos grandes dialectos.
  • SIGLO XVII D.C. - FRANCIA

    SIGLO XVII D.C. - FRANCIA

    Circulo dePort Royal.
    Elabora una gramática general.
    El método deductivo se empieza a sustituir por el empírico y el inductivo, de manera que se reconoce por parte de los gramáticos.
  • 1767 - 1835 ALEMANIA

    1767 - 1835 ALEMANIA

    Intentó desarrollar un enfoque universal y filosófico para estudiar la lengua, cada idioma tiene su estructura interior que refleja su forma externa. La lengua y el pensamiento son inseparables.
  • 1840 - 1843 ORIGENES DE LA LINGÜISTICA GENERAL

    1840 - 1843 ORIGENES DE LA LINGÜISTICA GENERAL

    Se llama al estudio a la formación y el funcionamiento de las lenguas. Se realizaron importantes estudios sobre la estructura verbal y la fonética de la lengua.
  • 1960

    1960

    Estudiosos como Franz Bopp, Ramus Rusk, Jakob Grim, se dieron la tarea de investigar las similitud entre las lenguas y las derivaciones de cada una de ellas, encontraron que la gran mayoría se relaciona entre si.
  • años 2000's LINGÜISTICA ACTUAL

    años 2000's LINGÜISTICA ACTUAL

    La lingüística actual (cognitiva) es el resultado de un largo proceso de pulimento del objeto de estudio de la lingüística general, considerada aquella no solo como campo disciplinar, sino también como una actividad "cerebral" humana.