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Distinción entre razón, espíritu y apetitos. Las emociones como elemento intermedio.
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Las emociones afectan al juicio y se conectan con la acción. Felicidad (eudaimonía) como motivación básica.
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Reconoce el poder motivacional de las emociones y su importancia en la educación.
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Monismo (cuerpo y mente inseparables). Sentimientos como base del comportamiento ético.
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"La Expresión de las Emociones en Hombres y Animales." Inicio de la tradición biológica.
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"What is emotion?" Punto de partida de la perspectiva psicológica (psicofisiológica) de las emociones.
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Teoría periférica: La emoción como percepción de cambios fisiológicos.
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Teoría centralista: Énfasis en la activación del Sistema Nervioso Central (SNC).
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Propone el “circuito de Papez” en el cerebro antiguo como relevante para la emoción.
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Apunta hacia la amígdala como núcleo de procesamiento de las emociones. Sistema límbico.
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Psicoanálisis. No propone una teoría explícita, pero analiza la influencia de las emociones en los trastornos psíquicos.
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Teoría de la valoración automática: Evaluación del estímulo como positiva o negativa, desencadenando la emoción.
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Teoría bifactorial: Emoción como resultado de la activación fisiológica y la atribución cognitiva.
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Teoría bio-informacional: Pensamientos, reacciones psicofisiológicas y conducta estrechamente unidas. Tres sistemas de respuesta emocional.
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Emoción como síndrome socialmente constituido. Influencia de la cultura.
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Teoría psicoevolucionista: ocho emociones básicas con funciones adaptativas.
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Debate con Zajonc sobre la primacía de la cognición en la emoción.
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Teoría de los primes (Primary Motivational/Emotional Systems). Motivación y emoción como dos caras de la misma moneda.
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Modelo procesual: cinco componentes de la emoción (cognitivo, neurofisiológico, motivacional, expresivo y subjetivo).
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Crítica al enfoque "anoréxico" del cognitivismo. Importancia del lenguaje emocional y la cultura.
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Profundización en el construccionismo social. Influencia de la cultura, género y relaciones de poder en la emoción.