-
El “inventor” de la pizarra James Pillans, (Edimburgo 1778- 1864) profesor de Geografía escocés, tomó una de las pizarritas con las que trabajaba uno de sus alumnos y se le ocurrió colgarla de la pared, para una visión más óptima por parte de todos los asistentes a su clase.
-
El primer telégrafo eléctrico de Cooke y Wheatstone
-
El inventor del teléfono fue Antonio Meucci, que lo llamó teletrófono y fue patentado por Alexander Graham Bell.
-
Su inventor fue el físico italiano Guillermo Marconi quien conectó por primera vez Europa y América por medio de una señal radiotelegráfica.
-
Creado por John Henry Patterson
-
Los avances en la cinematografía marca un nuevo enfoque de la Educación Audiovisual.
-
Konrad Zuse, ingeniero alemán, diseño y fabricó la Z1.
-
La primera red se llamó ARPANET y contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades de Estados Unidos.
-
Nace el primer servidor de E-mail.
-
Recibió el nombre de Hayes Smartmodem
-
Fue IBM la compañía que dio el puntapié final a Internet con la masificación de los PC (Personal Computer) con su modelo 5150PC en 1981, que permitió a millones de personas en el mundo acceder a esta tecnología.
-
El primer enlace transoceánico fue el TAT-8
-
El primer servidor de la web tomó el nombre de NeXTcube o, simplemente, “The Cube”.
-
Esta nueva tecnología surgió por la necesidad de establecer un mecanismo de conexión inalámbrica que fuese compatible entre los distintos dispositivos.Buscando esa compatibilidad fue que en 1999 las empresas 3com, Airones, Intersil, Lucent Technologies, Nokia y Symbol Technologies se reunieron para crear la Wireless Ethernet Compatibility Alliance, o WECA, actualmente llamada Wi-Fi Alliance.
-
Las TIC entra a desempeñar un papel protagónico en las diferentes esferas económicas, educativas, sociales, culturales y políticas.
-
- Ampliación de los tiempos y espacios para el aprendizaje
- Nuevas experiencias de aprendizaje
- Construcción colaborativa de conocimientos
- Gestión del conocimiento basada en evidencia
-
Las herramientas tecnológicas pueden emplearse en el sistema educativo como objeto de aprendizaje, como medio para aprender o bien como apoyo al aprendizaje.
-
