Línea del tiempo de la historia de la educación en México

By TC0502
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    Educación de la época prehispánica

    Educación de la época prehispánica
    En un primer momento, la enseñanza se centraba en la práctica de actividades para la supervivencia, fabricación de artefactos para proveer alimentos, vestimenta y cobijo, etc. Por ejemplo, en la cultura Mexica, se impartió la educación telpochcalli (para la gente "común" enseñando agricultura y ganadería) y el calmécac (para los nobles, enseñando de religión y militarización).
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    Proyecto educativo evangelizador

    Proyecto educativo evangelizador
    En la Nueva España, comenzó la enseñanza de la religión cristiana, se fundaron colegios como el de Santa Cruz Tlatelolco y a mediados del siglo XVI, la Real y pontificia Universidad de la Nueva España. Órdenes religiosas como los franciscanos y dominicos tenían el mandato de evangelizar. Para fines del siglo XVI, la educación era para los Vasallos, se daban en las iglesias y la educación para las mujeres era limitada a la catequesis dominical.
  • Llegada de los Jesuitas

    Llegada de los Jesuitas
    A finales del siglo XVI, la llegada de los Jesuitas marcó una diferencia al instaurar a nivel superior, humanista, formal y escolarizada para los criollos y catequistas, para los indígenas la educación artesanal y disciplina.
  • Promulgación de la Constitución de Cádiz

    Promulgación de la Constitución de Cádiz
    En el siglo XVIII, con la promulgación de la Constitución de Cádiz, se fundaron escuelas gratuitas de primeras letras a niños y las primeras escuelas municipales.
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    Fin de la lucha de independencia

    En 1833, con el fin de la independencia, dieron nombre a la primera reforma liberal, en la que establecieron la libertad en la educación y se determinó el control del Estado sobre esta, también se formento la instrucción elemental para hombres y mujeres. A mediados del siglo XVIII surgieron las escuelas privadas; en 1842, la educación pública estaba en manos de la compañía Lacasteriana y para 1845 los ayuntamientos son los encargados y responsables de la educación pública y su financiamiento.
  • Promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

    Promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
    Después de proclamarse la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en febrero de 1857, los liberales habían logrado incorporar a la Constitución la libertad de enseñanza religiosa o laica, y también establecía la libertad de imprenta y de cultos.
  • Leyes de Reforma (laicidad)

    Leyes de Reforma (laicidad)
    En 1859, al promulgarse las Leyes de Reforma, estas impulsaron una educación basada en los principios de la libertad, tolerancia, respeto y apegada a los principios humanistas. Entre sus logros está la enseñanza pública laica, gratuita y obligatoria.
  • Period: to

    Proyectos educativos Porfiristas

    La ley Orgánica de Instrucción de 1867 establece la educación primaria gratuita y obligatoria. En 1881 se crea la escuela Normal, y se observa el fortalecimiento de la educación media superior con la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria y 33 escuelas en otros estados.
  • Promulgación de la Ley de Instrucción Obligatoria

    Promulgación de la Ley de Instrucción Obligatoria
    A partir de la promulgación de la Ley de Instrucción Obligatoria de 1888, en Septiembre de 1921 se creó la Secretaria de Educación Pública (SEP) y se nombra a José Vasconcelos como primer titular de esta. Las fechas más importantes de el período Porfirista son:
    •1925 por decreto oficial se crea la escuela secundaria.
    •1934 se modifica el artículo 3° de la Constitución para dar educación de carácter socialista.
    •1936 a 1940 se crean comedores, internados y se otorgaron becas educativas.
  • Proyecto educativo socialista

    Proyecto educativo socialista
    En 1934, el proyecto educativo nacional adoptó medidas socialistas, que buscaban una mayor participación en la educación por parte de los campesinos y obreros.
    Por otro lado, los principios que impulsaba, como que las escuelas privadas siguieran el mismo programa que las públicas o que los educadores tuvieran una sólida preparación y formación se delegaron a un segundo plano.
  • El surgimiento de el Instituto Politécnico Nacional

    El surgimiento de el Instituto Politécnico Nacional
    El IPN surge para sustentar la creciente demanda de técnicos en nuestro país; Ignacio García Téllez fue el secretario de educación encargado de velar por qué en las escuelas se brindara formación tanto en habilidades manuales como intelectuales, que se contará con becas e impulso la creación de escuelas de enseñanza técnica.
  • Surge CONALITEG

    Surge CONALITEG
    En febrero de 1959, se crea la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) y en 1960 se comenzaron a distribuir la población. Esto surge en respuesta a la necesidad de tener un mayor número de técnicos, obreros y profesionistas debido al crecimiento industrial.
  • Plan Nacional de Once Años

    Plan Nacional de Once Años
    El plan nacional de Once Años inicia el 1° de Diciembre de 1959, el primer paso que e dió fue recabar información sobre las escuelas, sus condiciones, sus maestros y la problemática de la deserción escolar. Al término de los Once Años las metas no se pudieron alcanzar.
  • Proyecto de Reforma y Plan Nacional de Once Años (calidad)

    Proyecto de Reforma y Plan Nacional de Once Años (calidad)
    Se implementa el Plan Nacional de Once Años, el cual abarcó de 1960 a 1970, con el propósito de mejorar la educación del país. Se actualizan los planes de estudio, se renuevan los métodos de enseñanza y se editan libros de texto gratuitos.