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El físico James Clerk Maxwell plantea la existencia de ondas electromagnéticas, base teórica para la futura invención de la radio. -
Heinrich Hertz demuestra experimentalmente la existencia de ondas electromagnéticas. -
El italiano Guglielmo Marconi realiza transmisiones a distancia sin cables, marcando el inicio práctico de la radio. -
Reginald Fessenden transmite por primera vez voz y música en Nochebuena, desde EE.UU. -
Luego del hundimiento del Titanic, se crea una ley para regular el uso del espectro radioeléctrico. -
La emisora KDKA transmite los resultados de las elecciones presidenciales en EE.UU., marcando el inicio de la radio comercial. -
Nacen emisoras en Argentina, México y otros países, promoviendo cultura e información. -
La radio se vuelve masiva al llegar a millones de hogares con música, noticias y radionovelas. -
En los años 30, la radio se consolida como el medio principal de comunicación. -
Se crea la BBC como modelo de radiodifusión pública e independiente. -
Durante la guerra, la radio se convierte en una poderosa herramienta de propaganda y moral. -
Radio Sutatenza inicia programas educativos para campesinos colombianos. -
Se desarrollan radios dentro de universidades con fines formativos y culturales. -
La frecuencia modulada mejora la calidad del sonido en la radio. -
En América Latina, movimientos sociales crean radios populares para las comunidades. -
Se fortalecen emisoras con contenidos indígenas, campesinos y locales. -
Se digitalizan transmisiones y aparece la radio en internet. -
Productores independientes crean contenido de audio distribuido en línea bajo demanda. -
Las emisoras migran a plataformas móviles, expandiendo su alcance. -
Las emisoras integran plataformas como Facebook, Instagram y Twitter. -
La radio se reinventa con formatos híbridos, participación digital y narrativas transmedia. -
• Gerbaldo, J. (2016). Radios comunitarias de América Latina: Insurgentes, libertarias, populares, alternativas. En P. Álvarez et al. (Comps.), Vocación de radio: procesos de producción. Córdoba: Brujas.
• Legorburu, J. M., Davara Rodríguez, J. (2004). Utilidad y eficacia de la comunicación radiofónica en el proceso educativo. Universidad Complutense de Madrid.