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La etapa prenatal comprende desde la concepción hasta el nacimiento y es clave para la formación del sistema nervioso. En este periodo ocurren procesos como la neurogénesis, la migración neuronal y la diferenciación celular, que establecen la base estructural del cerebro. Factores genéticos y ambientales, como la nutrición y la salud materna, influyen directamente en el desarrollo cerebral y en el aprendizaje futuro (Taype-Huarca Fernández-González, 2015; Bausela, 2016). -
La etapa perinatal abarca el momento del nacimiento y los primeros días de vida. En esta fase el cerebro se adapta al medio extrauterino, consolidando funciones vitales como la respiración y la regulación sensorial. Alteraciones como hipoxia o prematuridad pueden afectar la maduración neuronal y generar dificultades cognitivas posteriores, lo que resalta la importancia de la atención temprana y preventiva (Bausela, 2016). -
La etapa posnatal se caracteriza por una elevada plasticidad cerebral que permite fortalecer o eliminar conexiones neuronales según la experiencia. Se desarrollan funciones como el lenguaje, la atención y la memoria. La estimulación temprana, el entorno familiar y el contexto educativo influyen directamente en la organización cerebral y en el aprendizaje a lo largo de la infancia (Taype-Huarca Fernández-González, 2015). -
El neurodesarrollo es un proceso continuo mediante el cual el sistema nervioso madura desde la etapa prenatal hasta la adultez. Incluye cambios estructurales y funcionales del cerebro, influenciados por factores biológicos, genéticos y ambientales. Este proceso explica la construcción de habilidades cognitivas, emocionales y sociales que sustentan el aprendizaje y la adaptación al entorno (Bausela, 2016). -
Bausela Herreras, E., (2016). Semrud, M. y Teeter, PA (2011). Neuropsicología infantil. Evaluación e intervención en los trastornos neuroevolutivos. Boletin de Estudios e Investigación, (16),209-213. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77145288010 Taype-Huarca, LA, Fernández-González, SV (2015). La neuropsicología infantil desde la perspectiva histórico-cultural. Panamerican Journal of Neuropsychology, 9 (3),15-29. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439643537006