Línea de tiempo de la escuela de Frankfurt y Birmingham

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  • Escuela de Frankfurt

    Escuela de Frankfurt
    La llamada Escuela de Frankfurt surge conla fundación, en 1923, del Instituto para la Investigación Social (Institut fürSozialforschung), como centro de una serie de intereses comunes: fundamentalmente, autores interesados en el marxismo.

  • Definición

    El término “Escuela de Frankfurt” es un término informal empleado para referirse tanto a los pensadores miembros del Instituto de Investigaciones Sociales

  • Principales fuentes influenciadoras

    Weber, Freud, critica del positivismo teorías marxista

  • Principales representantes

    Principales representantes
    Los principales teóricos de esta primera generación son: Max Horkheimer, Theodor W, Adorno.Walter Benjamin, Herbert Marcuse. Leo Lowental, Friedrich Pollock, Erich Fromm

  • Tres disciplinas fundamentales

    SOCIOLOGÍA EN LA ESCUELA DE FRANKFURT; Presupuestos marxistas
    PSICOANÁLISIS EN LA ESCUELA DE FRANKFURTComo complemento de la Sociología comprensión adecuada del individuo
    ECONOMÍA EN LA ESCUELA DE FRANKFURTPsicología-sociología: visión adecuada del individuo y la sociedad
  • Period: to

    Etapa materialista escuela de Frankfurt

    Bajo la dirección de Max Horkheimer, que realiza una reformulación del marxismo, haciendo una reflexión global sobre los procesos que consolidan la sociedad burguesa-capitalista
  • Period: to

    Teoría crítica escuela de Frankfurt

    Acaba de pasar la Gran Depresión de 1930; en 1933 Adolfo Hitler llega al Parlamento alemán con sus ideas nacionalistas y ultra derechistas; el régimen de Benito Mussolini se impone en Italia y en España se desarrolla la Guerra Civil.
    El interés de la Escuela será entonces el de realizar una interpretación crítica dela sociedad: las revoluciones, las guerras, el nazismo, el fascismo, el totalitarismo

  • Escuela de Birmingham representantes

    Escuela de Birmingham representantes
    Los principales representantes son:
    STUART HALL
    RICHARD HOGGART
    RAYMOND WILLIAMS

  • Escuela de Birmingham

    Escuela de Birmingham
    Nace en 1940 con la creación del Centre of Contemporary Cultures Studies (CCCS) Surge en los años de la postguerra y en el contexto del afianzamiento del Estado de Bienestar en Inglaterra

  • Escuela de Birmingham

    La Escuela de Birmingham no es teoría unificada sino un campo de diversos estudios con diferentes perspectivas. Sus estudios se basan en entender y explicar la articulación de las clases sociales y la práctica cultural

  • Áreas de estudio Escuela de Birmingham

    1. Los Estudios culturales actúan utilizando un concepto extenso de
    2. Los Estudios culturales legitiman, justifican, celebran y politizan todos los aspectos de la cultura popular.
    3. Quien actúa en el seno de los Estudios culturales reconoce la existencia de una socialización de su propia identidad

  • Áreas de estudio Escuela de Birmingham

    1. La cultura no se considera de modo estático
    2. Los Estudios culturales se afirman apoyándose más en el conflicto que en el orden
    3. Los Estudios culturales son “democráticamente” imperialistas.
    4. Los Estudios culturales consideran las representaciones culturales a todos los niveles.
    5. Los Estudios culturales son interdisciplinarios y no reconocen ningún tipo de origen disciplinar.
  • Period: to

    Crítica de la razón escuela de Frankfurt

    la desconfianza respecto a las capacidades del hombre de construir sociedades humanas justas racionales. Es lógico que luego de las atrocidades cometidas en la Segunda Guerra Mundial el sentimiento general sea de pesimismo y tristeza

  • Segunda generación escuela de Frankfurt

    El mayor aporte a la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt por parte de su segunda generación se centra en dos obras: “La dialéctica de la Ilustración” (1944) de Horkheimery Adorno. “Minima Moralia”(1951)de Adorno.En estas obras, la crítica al capitalismo se torna en una crítica a la civilización occidental.

  • Imágenes recuperadas de

    https://www.google.com/search?q=escuela+de+frankfurt&safe=active&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiMicODo8LkAhWJpFkKHa8XDwYQ_AUIEigB&biw=1366&bih=657#imgrc=QiKOiNBAkViMsM:
    https://www.google.com/search?q=escuela+de+frankfurt&safe=active&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiMicODo8LkAhWJpFkKHa8XDwYQ_AUIEigB&biw=1366&bih=657#imgrc=nuDe6LESeWiJcM:
    https://google.com/search?q=Escuela+de+Birmingham&safe=active&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi23Zf_qsLkAhWIjFkKHRZkDZYQ_AUIEigB&biw

  • Webgrafia

    https://curiosidadesociales.wordpress.com/2015/07/02/escuela-de-birmingham/
    https://es.slideshare.net/ivansitodrago/la-escuela-de-birmingham?qid=f4651cfd-f27e-4ebb-9d03-8c189877c121&v=&b=&from_search=3