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John Locke
Filósofo inglés precursor del conductismo,consideraba al lactante como un “tablero en blanco” sobre el cual los padres y maestros pueden “escribir” para crear el tipo de persona que desean. -
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Jean-Jacques Rousseau
Filósofo francés que creía que el desarrollo ocurre de manera natural en una serie de etapas predestinadas e internamente reguladas. Consideraba a los niños como “nobles salvajes” -
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Charles Darwin
Naturalista inglés que originó la teoría de la evolución, la cual sostiene que todas las especies se desarrollan por medio de la selección natural (la reproducción de los individuos más aptos para sobrevivir por medio de adaptación al ambiente). -
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G. Stanley Hall
Psicólogo estadounidense llamado el “padre del movimiento para el
estudio infantil”. Escribió el primer libro acerca de la adolescencia. -
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Alfred Binet
Psicólogo francés que desarrolló la primera prueba individual de
inteligencia, la escala Binet-Simon, en colaboración con Théodore Simon. -
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John Dewey
Filósofo y educador estadounidense que consideraba a la psicología del desarrollo como una herramienta para fomentar los valores socialmente deseables. Inició el estudio de los niños en su entorno social. -
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James Mark Baldwin
Psicólogo estadounidense que ayudó a organizar la psicología como
ciencia. Fundó revistas científicas y facultades universitarias de
psicología. Destacó la interacción entre naturaleza y crianza. -
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Maria Montessori
Médica y educadora italiana que desarrolló el método de educación
temprana en la infancia, basado en la elección propia de actividades dentro de un ambiente cuidadosamente preparado, que alienta el progreso ordenado desde las tareas simples hasta las complejas. -
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John B. Watson
Psicólogo estadounidense llamado el “padre del conductismo moderno”.No encontraba límite para la capacidad de entrenamiento de los seres humanos. -
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Arnold Gesell
Psicólogo estadounidense que realizó estudios sobre las etapas normativas en el desarrollo. Enfatizó la interdependencia de los dominios del desarrollo.