LATERALIDAD

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In History
  • PIERON

    PIERON
    Definió la lateralidad como." predomino de una mano sobre la otra, de un ojo sobre el otro, lo que determina diestros/zurdos y manuales/oculares, siendo esta dominancia propia también de los miembros inferiores".
  • AUZIAS

    AUZIAS
    Diferenciaba con respecto al miembro superior dos tipos de lateralidad: lateralidad grafica, dominancia manual de las actividades de escritura y dibujo y la lateralidad manipulativa usual, la cual es dominancia manual que se expresa en actividades distintas a las graficas.
  • COSTE

    COSTE
    el niño define un uso preferente hacia los 4 o 5 años pero es alrededor de lo 6 años cuando toma conciencia de la derecha o de a izquierda. Ya sobre los 8 años tendrá dominio exacto de la lateralidad.
  • DEFONTAINE

    DEFONTAINE
    El sujeto por tendencia natural utiliza un lado del cuerpo con preferencia a otro(o una parte de este lado ojo, mano etc.)en todas las tareas que requieren una acción unilateralizada.
  • LE BOULCH

    LE BOULCH
    Relaciona la expresión del predominio motor con las aportes del cuerpo que integran sus mitades derecha/ izquierda predominando que a su vez se vincule con la aceleración del proceso de maduración de los centro sensoriomotores de uno de los hemisferios cerebrales dando unos períodos del proceso de lateralización
  • HOWARD GARDNER

    HOWARD GARDNER
    EL JUEGO Y LA INTELIGENCIA ESPACIAL
    Plantea que cuanto mas fundamentos continúen siendo las actividades lúdicas, mas vivo continuará siendo el modelo de aprendizaje de oficios y probablemente que los estudiantes lleguen a asimilar y a apreciar la naturaleza espacial del aprendizaje y del conocimiento artístico.
  • LE BOULCH

    LE BOULCH
    La lateralidad es el predominio motriz de los segmentos derecho o izquierdo del cuerpo, preferencia espontanea de los órganos situados al lado derecho izquierdo del cuerpo como los brazos, las piernas etc.
  • ROMERO

    ROMERO
    Podemos entender que la lateralidad es el predominio de un lado del cuerpo sobre otro a la hora de realizar ciertas acciones motrices.
  • SPRINGER

    SPRINGER
    Ha llevado estudios que demuestran que el hemisferio derecho juega un papel fundamental para las funciones cognitivas, perceptivas y motoras.
  • FERRÉ

    FERRÉ
    Es fundamental un acompañamiento en la etapa infantil inicial, para obtener una buena lateralidad y así una buena motricidad y esta a su vez previene futuras dificultades lectoescritoras.
  • KERLINGER

    KERLINGER
    Cuando no hay una buena lateralidad no solo se afecta la parte física si no también la lectura y escritura pues limita la adquisición de dichos aprendizajes.
  • MARIN LOBO

    MARIN LOBO
    En la etapa de educación infantil es fundamental que los docentes permanezcan atentos a motivar la lateralidad ya que facilitará la asimilación que implica un aprendizaje en destreza instrumentales básicas y así dar respuestas individuales de cada uno de nuestros alumnos.
  • MIGUEL GARCIA

    MIGUEL GARCIA
    Da a conocer la importancia de la aplicación de la lateralidad a temprana edad, como parte de una evolución psicomotriz en estudiantes y demuestra que a través de los tiempos la lateralidad se ha convertido en parte integral el ser humano.
  • PORTELANO

    PORTELANO
    Afirma que las asimetrías cerebrales son indicadores que demuestran la diferencia en el procesamiento que realizan los dos hemisferios izquierdo domina la lengua y el derecho proceso no verbal.
  • CASANOVA

    CASANOVA
    Una de las cuestiones mas importantes en el establecimiento de la lateralidad es la influencia que ejerce el cuerpo calloso en la lateralización de las diversas funciones.
  • BIBLIOGRAFIA

    • Pérez López, Adelaida (2014).lateralidad y rendimiento lectoescritor en niños de 6 años
    • Ferré. J Aribau, E. y. (2002). El desarrollo neurofuncional del niño y sus trastornos. Barcelona: Lebón.
    • Kerlinger, F,N. (2002).Investigación del comportamiento,Madrid.McGraw Hill.
    • Le Boulch, J.(1987).La educación psicomotriz en la escuela primaria.Buenos Aires: Paidós.
    • Springer, S.P, Deutsch, G, (2001). Cerebro izquierdo, Cerebro Derecho: Ariel.