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Desde esta época el conocimiento lo han fijado distintos tipos de escuelas
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Platon, el discípulo de Sócrates, principal exponente
El conocimiento es el punto más alto del saber porque concierne a las razón más no a la experiencia. -
El conocimiento se deriva de la experiencia
Hay 3 tipos de conocimiento: la experiencia, la ciencia y la inteligencia. -
Se incorpora el idealismo y el empirismo al pensamiento occidental
San Agustín Adopta las ideas de Platón "El único conocimineto verdadero es el de las formas universales" -
Exponente de la escolástica influenciado por Aristóteles.
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Época muy importante para la humanidad, Se da el descubrimiento de América surgen varias corrientes filosóficas como el renacimiento, racionalismo etc
Hay un gran salto en la concepción teocéntrica y la escolástica no puede responder a fenómenos naturales -
Inicia la revolución científica y el renacimiento, ya que Nicolás Copérnico crea un modelo Heliocéntrico en donde la tierra gira alrededor del sol
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de la escuela empirista, el conocimiento sensible es el único válido, y rechaza el método escolástico
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El padre del racionalismo
"Pienso luego existo" -
Paralelismo físico matemático
La ética es el punto culminante del racionalismo empírico -
Representantes como Hobbes, Locke, Berkeley o Hume
Se contraponen al Racionalismo para concretar el origen del conocimiento -
Lo que distingue al hombre y le coloca sobre cualquier otra realidad es su conocimiento intelectual
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Naturalismo empírico
La razón no es más que la esclava de las pasiones -
La crítica de la razón pura
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El único conocimiento auténtico es el científico y éste sólo puede surgir por el método científico.
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Hay que aprender a desprenderse de las primera cosas y fijase en los frutos de las primeras cosas.
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Desarrolla la teoría del conocimiento siguiendo las ideas del realismo angloamericano
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En este siglo XX los conocimientos alcanzan un nivel de crecimiento exponencial, y los progresos sobrepasan en número e importancia a los de cualquier otra época de la historia de la humanidad.
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Dedica su trabajo a establecer lo que ciencia y lo que no
"Mis argumentos parten de la base que somos infinitamente ignorantes" -
Aprender a usar de la manera más eficaz el conocimiento: Crear, Depurar, mantener, compartir, captar.
Las empresas japonesas son las que más sobresalientes,
Nonaka, Takeuchi son los creadores del espirar del conocimiento -
Gestión práctica del conocimiento
Diferencia entre datos, información y conocimiento
El tránsito de datos a información y a conocimiento mediante un mecanismo en el que se le agregue valor nos hace evolucionar.
