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Los inicios de la Educación Especial en nuestro país tuvieron lugar entrada la segunda mitad del siglo XIX.
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Se inscribió desde una mirada psicogenética pedagógica para los sujetos con discapacidad.
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Implantado fue el de la integración escolar bajo la mirada de las Necesidades Educativas Especiales (NEE)
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Procesos de escolarización de personas en situación de discapacidad fueron circunscritos al modelo de la educación inclusiva.
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Los niños que califican para educación especial tienen un Programa de Educación Individualizado. Reciben una enseñanza individualizada y otros recursos sin costo alguno para sus familias.
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Las familias son miembros importantes del equipo que decide qué es lo que necesitan los niños para progresar en la escuela.