Influencia de actores supranacionales en el diseño de políticas públicas en educación en Colombia (1996-2010) última generación de reformas educativas (Marrero, Francesc)
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Banco Mundial
El Banco Mundial realizó por primera vez en su historia un préstamo al sector educativo en Chile, fue la primera acción de intervención respecto a las políticas en educación para América Latina y el caribe -
Cumbre de las Américas II
Cumbre de las Américas II en Santiago de Chile donde hicieron presencia los presidentes del hemisferio occidental para acordar el diseño de una “agenda educativa común y ambiciosa”. -
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Colombia acepta los compromisos del Banco Mundial
Colombia acepta los compromisos del Banco Mundial mediante la alcaldía de Enrique Peñalosa -
Reunión de ministros de educación
Reunión de ministros de educación y líderes del sector privado de América Latina y el Caribe en la sede central del Banco Mundial en Washington, USA, se diseñó el plan para una política educativa en la región. -
estrategia educativa banco mundial
La junta directiva del Banco Mundial aprobó una estrategia educativa para América Latina y el Caribe. Para “levantar el capital humano de toda la región” entre los puntos más sobresalientes de dicha estrategia esta: 1) Elevar la calidad pedagógica: evaluación periódica con herramientas eficaces de evaluación del rendimiento estudiantil respecto a la formación adecuada para la participación en el trabajo. 2) Optimización y descentralización de recursos: reingeniería de los ministerios de educa -
plan estratégico del ministerio de educación
surgió el plan estratégico del ministerio de educación y el plan de reorganización del sector educativo (PRESE) los cuales fueron asimilados por el ministerio de hacienda y el departamento nacional de planeación, con el enfoque del Banco Mundial. -
política de “Racionalización y aprovechamiento”
política de “Racionalización y aprovechamiento” de los recursos educativos. Se generaron grandes problemas de gobernabilidad al interior de las instituciones educativas: entre ellas hacinamiento y las nuevas formas para regular el tiempo escolar es decir los horarios laborales de los docentes y los horarios escolares. Avanzar hasta un modelo de mercado incrementar el tiempo educativo sin inversión lo cual produjo conflictos laborales -
fusión con el sector privado y cierre de instituciones educativas públicas.
fusión con el sector privado y cierre de instituciones educativas públicas. -
ley 715 de trasferencias
ley 715 de trasferencias: un nuevo esquema para la asignación de recursos en la educación pública: municipalización y plantealizacion de la financiación educativa y la demanda (descentralización). Se crearía un nuevo fondo unificado de recursos los cuales se asignarían según las metas y logros alcanzados en los planes de desempeño de las instituciones educativas, desmantelamiento de formas democráticas heredadas de la constitución de 1991 . La estrategia del Banco Mundial sugiere: financiamien -
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Alcaldía de Antanas Mockus
Alcaldía de Antanas Mockus -
resolución 144
resolución 144 para respetar las 40 semanas anuales de actividad pedagógica según los criterios de eficiencia y eficacia -
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Plan nacional de desarrollo
Plan nacional de desarrollo: enfocado hacia la eficacia y la calidad entendida desde los estándares y las evaluaciones homogéneas y sancionatorias. -
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políticas de ajuste Ministerio de Educación
políticas de ajuste Ministerio de Educación presidencia de Álvaro Uribe Vélez “revolución educativa”. De la autonomía académica a la autonomía real o financiera. Plan sectorial mediante el cual se vincula directamente la competitividad a la formación cada vez mayor de técnicos y tecnólogos -
decreto 1528
decreto 1528: el Estado viabilizo la contratación de entidades privadas para ofrecer el servicio educativo entregando incluso establecimientos públicos “plan padrino”; introducción de criterios de eficiencia o eficacia externa para ofrecer datos al consumidor del servicio educativo “rendición de cuentas” el sistema no se volvería más equitativo pero quizás de mayor calidad una vez liberado del estado -
creación del sistema de inspección y vigilancia
creación del sistema de inspección y vigilancia para desarrollar esquemas tecnocráticos de evaluación y desempeño de competencias a las instituciones y los docentes públicos -
decreto 1278
decreto 1278: nuevo estatuto docente, ajuste de las condiciones laborales del magisterio a las políticas de flexibilización, racionalización y control, desprofesionalizo la docencia e institucionalizo la evaluación -
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Plan nacional de desarrollo
Plan nacional de desarrollo: la educación como un instrumento para lograr la inclusión social por características diferentes a las que tienen que ver con el nivel socio-económico del consumidor. Visión economicista, desarrollo de la competitividad nacional. Se plantearon alianzas estratégicas entre las instituciones de educación superior y el sector productivo
