Immanuel Kant (Königsberg, Prusia 1724 - 1804)

  • Period: to

    Biografia

    Immanuel Kant, Nació en Königsberg, hoy Kaliningrado, actual Rusia, el 22 de abril de 1724, fallece en 1804. Filósofo alemán. Hijo de un modesto guarnicionero, fue educado en el pietismo. En 1740 ingresó en la Universidad de Königsberg como estudiante de teología y fue alumno de Martin Knutzen, quien lo introdujo en la filosofía racionalista de Leibniz y Christian Wolff, y le imbuyó así mismo el interés por la ciencia natural, en particular, por la mecánica de Newton.
  • muerte del padre

    muerte del padre
    Cuando residió por unos meses en Arnsdorf como preceptor, actividad a la cual se dedicó para ganarse el sustento luego de la muerte de su padre
  • Period: to

    introducción al periodo: periodo precrítico

    En esta época se dio el periodo precrítico, época en la cual escribió "Kritik der reinen Vernunft";
  • Period: to

    Obras del periodo precrítico

    Pensamientos sobre el verdadero valor de las fuerzas vivas, De igne" ("Sobre el fuego", presentada como tesis doctoral), Historia natural general y teoría del cielo, Nueva dilucidación de los primeros principios del conocimiento metafísico, La falsa sutileza de las cuatro figuras silogísticas, El único fundamento posible de una demostración de la existencia de Dios, Investigación acerca de la distinción de los principios de la teología natural y de la moral.
  • profesor ordinario de lógica y metafísica

    profesor ordinario de lógica y metafísica
    después de fracasar dos veces en el intento de obtener una cátedra y de haber rechazado ofrecimientos de otras universidades, fue nombrado por último profesor ordinario de lógica y metafísica
  • Period: to

    Principales pensamientos y tesis desarrolladas

  • Period: to

    introducción al periodo: periodo crítico

    en este periodo elabora un sistema El criticismo o idealismo trascendental ésta es una síntesis del racionalismo y el empirismo
  • Period: to

    Obras del periodo crítico

    Crítica de la razón pura, Prolegómenos a toda metafísica futura, Ideas para una historia universal en clave cosmopolita, ¿Qué es la Ilustración?, Fundamentación de la metafísica de las costumbres, Sobre los volcanes de la luna, Primeros principios metafísicos de la ciencia natural, Fundamentos metafísicos iniciales de la cosmología, Segunda edición de la "Crítica de la razón pura", “Crítica de la razón práctica", "Crítica de la facultad de juzgar".
  • Pensamientos educativos

    Pensamientos educativos
    Escribió cursos sobre pedagogía cuyos apuntes fueron recogidos por sus discípulos, fueron publicados con el título “sobre pedagogía” La sociedad depende de una educación en marco en la Filosofía moral. La finalidad de la educación “Hacer buenos a los hombres, capaces de obrar rectamente; capaces de escoger el camino recto, es decir, idea del bien, rectitud. Además, la pedagogía Kantiana, sostiene que la educación debe sacar al hombre de su minoría de edad auto culpable.
  • Reflexion

    Reflexion
    La educación debe quitar la auto culpabilidad, en su lugar debe de enseñar la autonomía y sentido de deber