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El primer humanismo fue el renacentista, y básicamente se fundamentó en una relectura de las artes, literatura y filosofía clásicas de las antiguas Grecia y Roma.
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La finalidad de este movimiento es resaltar nuevamente la cultura humana, los conocimientos antiguos y la expansión de los mismos, centrando el desarrollo y el estudio en el ser humano como individuo y no en Dios. -
El impacto trascendental de este humanismo renacentista subyace en que:
-Permeó todos los estamentos sociales de la época, principalmente la educación.
-La promoción de la creatividad humana y la convicción de su potencial transformador que, a través del conocimiento y la comprensión del mundo como algo cambiante y modificable.
-El humanismo se consolida como el motor de este cambio de época hacia la modernidad. -
Leonardo Da Vinci
(Conocido por sus pintura e inventivas en el modelo de diseños mecánicos para diferentes usos). -
Entre otros representantes destacados de este primer humanismo tenemos: -
Este humanismo plantea el desafío de reconocer y aceptar la diferencia como elemento sustantivo de la realidad social. Aunque todos debemos ser iguales en derechos, hay que reconocer que somos diferentes en las maneras en como vivimos, entendemos el mundo y nos movemos en él.
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-Descubrimiento y reconocimiento de otras culturas y otros mundos posibles.
-Fue una era industrial.
-Se va integrando a la cultura global, conforme las diversas culturas del planeta encuentran un escenario de divulgación y defensa de sus tradiciones y formas de vida. -
-Se construye sobre la conciencia de una visión mundial de la humanidad y que la civilización occidental coexiste junto a otros imaginarios y culturas diferentes igualmente válidas.
-Primer Línea Férrea, 15 de Abril de 1830 en Inglaterra.
-Colonización de África.
-Los europeos explotaron una forma de comercio (el marítimo) que los reinos africanos no habían desarrollado. Los portugueses fueron pioneros instalándose en las costas orientales. -
Napoleón Bonaparte, nacido en Francia el 15 de Agosto de 1769.
Se proclamó emperador de los franceses. Sus ejércitos sometieron a media Europa y propagaron las ideas revolucionarias por todo el continente. promovió un nuevo código civil, que, entre otras cosas, prohibía los privilegios basados en el nacimiento, establecía la meritocracia en el funcionariado y abogaba por la libertad religiosa. Finalmente, Napoleón fue derrotado en Waterloo en 1815, pero el Antiguo Régimen. -
Don Julián Sanz del Rio nació en Torrearévalo (Provincia de Soria) el 10 de Marzo de 1814. Filosofo que propone una moral altruista, sublime, y desinteresada. Por los años de 1860 a 1864 la labor científica y educativa de este insigne maestro llegó a adquirir una gran importancia, siendo objeto de amplia discusión en el Círculo Filosófico y en el Ateneo de Madrid. -
Carl Marx nació en Trier, Alemania, el 5 de mayo de 1818.
Marx parte de una concepción materialista; es decir, las relaciones económicas, determinan dialécticamente el curso de la historia. El método dialéctico lo llevo a sostener que el capitalismo industrial (afirmación o tesis) engendra al proletariado (negación) y ambas contradicciones son superadas en la sociedad sin clases. -
Este movimiento filosófico y educativo, establece políticas de derechos humanos que son parte de la legislación de todas las naciones en la actualidad y su enfoque hace que el bienestar humano esté garantizado, la responsabilidad del hombre ahora se centra en la responsabilidad sobre el curso de toda la humanidad.
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Se construye sobre el desafío de crear estructuras incluyentes y participativas, desde los principios de diversidad, pluralidad y multiculturalidad. -
-Carta a las Naciones Unidas: “Nosotros los pueblos de las Naciones Unidas resueltos a preservar a las generaciones venideras del flagelo de la guerra que dos veces durante nuestra vida ha infligido a la Humanidad sufrimientos indecibles, a reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana, en la igualdad de derechos de hombres y mujeres. -
-La propuesta del Humanismo democrático fue retomada por el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa (1946), en una conferencia dictada en la Escuela Normal Miguel Antonio Caro para anunciar que el Estado debe ser el responsable supremo de la orientación general de la educación de la república. Esa propuesta desarrolló una filosofía educativa para conformar la conciencia de los ciudadanos, y fue denominada Humanismo Democrático. -
Martha Craven Nussbaum, filósofa estadounidense. recurre a los textos griegos clásicos como base para la defensa y la reforma de la formación humanística. -
Enfoque humanista: Abraham Maslow y Carl Rogers, principales representantes de la teoría humanista del siglo XX. -
Podemos definir el humanismo digital como el resultado de una nueva convergencia de nuestro patrimonio cultural junto con la tecnología informática, abriendo un espacio sin precedentes para la sociabilidad. Esta actividad interdisciplinaria potencia la innovación y el acceso a la información de manera democrática, ampliando el terreno en tiempo y espacio para el aprendizaje, y eliminando fronteras y distancias geográficas. (1951 hasta nuestros días).
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La tecnología digital ha atravesado todos los niveles de la sociedad y de la cultura, desplazando el significado y cambiando el sentido de los aspectos más esenciales del comportamiento social y de la misma condición humana.
Las culturas, las sociedades, los gobiernos, la economía, han tomado consciencia de estos procesos y han volcado la mirada nuevamente sobre la educación de lo que es esencial y fundamental para hacer sostenible la existencia humana en este nuevo escenario. -
-Sostenibilidad y buen vivir.
-Resolución de problemas complejos.
-Literacidad digital. -
-Los militares, los gobiernos y otras organizaciones tenían sistemas informáticos. En 1947 se inventó el transistor, provocando la creación de equipos digitales más avanzados. -
Vio la introducción de la computadora personal, computadoras de tiempo compartido, a consola de videojuegos. -
Cajeros automáticos, robots industriales, CGI en cine y televisión, la música electrónica, los sistemas de BBS y los videojuegos alimentaron lo que se convirtió en el espíritu de la época de la década de 1980. Millones de personas compraron computadoras personales, convirtiendo a nombres de fabricantes de computadoras personales tales como Apple, Commodore y Tandy en nombres familiares. -
La primera emisión pública de HDTV digital era de la Copa del Mundo de 1990, que se emitió en 10 salas de cine en España e Italia. Sin embargo HDTV no se convirtió en un estándar hasta mediados de la década de 2000 fuera de Japón. La World Wide Web se hizo accesible al público en 1991, anteriormente disponible sólo para el gobierno y las universidades. -
Larry Page y Sergey Brin, los creadores de Google, no han dejado de trabajar desde que alcanzaron el éxito con su buscador, creado en 1997 y convertido en compañía en 1998. Pero su consolidación llega después del 2000, con la aparición de Google Maps, Google Docs, Gmail, Google Earth, Android, etc. -
Steve Jobs, amo y señor de Apple, un personaje que causa adoración y odio en todas partes del mundo. Aunque lleva bastantes años dando vuelta en la escena tecnológica, fue en esta década en la que brilló por el resurgimiento de Apple. En 2001 la compañía lanzó el iPod, que revolucionaría el mercado de los MP3, para en 2007 consagrarse con el iPhone, un móvil que vino a cambiar las reglas en el mercado de los teléfonos. -
Desde la música, la televisión, todo tipo de consumo de contenidos multimedia, comunicaciones, procesos industriales más automatizados, el auge en Inteligencia Artificial y un sinfín de nuevas tecnologías han dado importantes pasos en esta última década, han surgido aplicaciones de todo tipo (Snapchat, WhatsApp, Spotify, estandarización de las redes 5G). -
Mark Zuckerberg, el creador de Facebook en 2004, a los 24 años se volvió virtualmente un millonario. -
En la actualidad, las tecnologías digitales modificaron las prácticas y las formas de hacer de los seres humanos; a su vez también están modificando profundamente las formas de pensar y de sentir.