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Fundadas por Nikolaj Grundtvig, introdujeron la idea de “escuelas de vida” para campesinos y trabajadores, poniendo énfasis en la formación cívica y el desarrollo personal más allá de la instrucción estrictamente académica.
Grundtvig -
Aunque centrado en educación general, sus ideas sobre el aprendizaje experiencial y la educación como “instrumento de reconstrucción social” sirvieron de base teórica para enfoques de formación de adultos más participativos. -
Tras la Primera Guerra Mundial, estas “Volkshochschulen” ofrecieron cursos accesibles de lengua, cultura y ciencias sociales, consolidando el principio de educación continua para mejorar la cohesión social y la democracia.
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Su misión de “vincular la paz con la educación” llevó a fomentar programas de alfabetización para adultos en posguerra y a reconocer la educación como derecho humano universal. -
Knowles popularizó la distinción entre pedagogía (enseñanza de niños) y andragogía (enseñanza de adultos), identificando principios como la necesidad de autonomía, relevancia y experiencia previa en el aprendizaje adulto.
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Introdujo el concepto de “aprendizaje a lo largo de toda la vida” (lifelong learning), desplazando el foco de la formación por etapas a un proceso continuo que abarca todas las edades. La educacion encierra un tesoro
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Declaró el Año Internacional de la Alfabetización (2003) y reafirmó la educación de adultos como elemento central en el desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza.
DECLARACION DE HAMBURGO -
Inició la era de las MOOCs (Massive Open Online Courses), democratizando el acceso a cursos universitarios y posibilitando la formación continua global sin barreras geográficas. -
Fomentó la movilidad y la innovación en la educación de adultos, incluyendo proyectos de digitalización, inclusión social y formación de formadores.
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El ODS 4.6 se centra en la alfabetización y numeracidad de jóvenes y adultos, integrando la educación de adultos en la planificación global de desarrollo.
ODS 4 -
Impulsó la adopción de herramientas virtuales y la capacitación digital de adultos, así como el diseño de metodologías híbridas y proyectos de inclusión para cerrar brechas tecnológicas.