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Creó tanto la necesidad como la oportunidad para la expansión y el desarrollo de la educación de adultos. Se imparte en Inglaterra donde se crean instituciones para enseñar a la gente un oficio para la superación personal. -
Discute la educación para todos. -
Se consolida con la Revolución Francesa. -
Postula la centralidad del trabajo manual e intelectual y la importancia de la educación para el progreso social. -
Aboga por una Educación Popular que forme americanos, promueva el trabajo creativo y la autonomía. -
En Argentina, se considera que la primera escuela nocturna para adultos se fundó en Buenos Aires en 1859, por iniciativa de Domingo Faustino Sarmiento -
Retoman la discusión de la Educación Popular en América. -
Ley que especifica la educación pública, gratuita y obligatoria. También incluye la Educación de Adultos como parte del sistema de enseñanza básica. -
Predominio del concepto de educación fundamental en la educación de adultos durante la década del 40 y 50. -
La educación de adultos se vincula a los planteos desarrollistas y surge la educación popular. -
Se crea la DINEA (Dirección Nacional de Educación del Adulto) por Decreto Nº 2704/68. -
Se crea en lo que fue la recuperación democrática durante el gobierno peronista previo a la dictadura. Por aquel entonces se llevó adelante la Campaña de Reactivación de la Educación del Adulto (CREAR) que posibilitó la creación de cinco mil centros educativos en todo el país y se extendió hasta 1975 con el objetivo de fortalecer estas prácticas en los sectores populares. -
Continuó refinando y expandiendo sus ideas sobre la andragogía, destacando sus principios y su aplicabilidad a diversos contextos de aprendizaje para adultos, incluyendo la Educación a lo Largo de la Vida, la Educación Continua, la Educación Abierta y la Educación a Distancia. -
Con la recuperación de la democracia, el gobierno de Ricardo Alfonsín implementó el Plan Nacional de Alfabetización, el cual intentó recuperar los lineamientos de la modalidad. -
Aprobación de la iniciativa mundial de Educación para Todos (EPT), celebrada en Jomtien, Tailandia. Marcó un punto de inflexión en la educación, impulsando la universalización de la educación básica y la erradicación del analfabetismo. -
Esta ley considera la Educación de Jóvenes y Adultos como un régimen especial. -
Se lleva a cabo la Quinta Conferencia Internacional de Educación de Adultos en Hamburgo, Alemania, esta define una nueva agenda para la educación de adultos. -
Este programa se implementó en Argentina y se enfocó en alfabetizar a jóvenes y adultos, incluyendo a aquellos en establecimientos penitenciarios. -
Se sancionan leyes que impactan en la Educación de Jóvenes y Adultos:
• Ley de Educación Nacional 26.206/06 : Establece la Educación de Jóvenes y Adultos como modalidad del sistema educativo y permite la creación de programas a término.
• Ley de Educación Técnico-Profesional 26.058/06: Articulación de la Educación de Jóvenes y Adultos y el mundo del trabajo.
• Ley de Financiamiento Educativo 26.075/06: Ubica a la Educación de Jóvenes y Adultos como prioridad de financiamiento. -
Se crea la Dirección Nacional de la Modalidad Educación Permanente de Jóvenes y Adultos y se conforman las Mesas Federales. Buscaba brindar oportunidades educativas a jóvenes y adultos que no habían completado su educación básica o media y con el mismo objetivo se crea el Plan Nacional de Finalización de Estudios Secundarios FinEs. -
Mendoza dio un paso importante para la mejora de su Educación Permanente de Jóvenes y Adultos se formaliza la conformación de la Comisión Curricular Mixta de la Modalidad. Esta acción indicó que 39.500 estudiantes forman parte de esta importante área del sistema educativo provincial. -
Establece Marcos de Referencia comunes para la EPJA. Este instrumento busca garantizar calidad, equidad y pertinencia en la educación para esta población diversa, orientando la organización curricular y pedagógica a nivel nacional. -
La UNESCO, en su 40ª Conferencia General en París, adopta una nueva Estrategia de Alfabetización para Jóvenes y Adultos que guiará las acciones a nivel global durante el período 2020-2025. -
Año clave en la evolución de la educación para adultos, marcado por notables progresos en su estructura y enfoque tanto a nivel nacional como internacional. Sin embargo, persisten desafíos importantes para ampliar el acceso, integrar la tecnología y fortalecer la conexión entre la educación y el empleo, con el fin de promover un aprendizaje continuo y relevante para todos.