Hitos evolutivos del desarrollo del lenguaje hablado y escrito

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    De 0 a 5 meses:

    – Emite ruidos con su garganta.
    – Crea sonidos relacionados con el placer y el dolor (risas, llantos o quejas).
    – Aparecen los gorjeos y gritos.
    – Hace pequeños ruidos cuando se le habla.
    – Sensibilidad ante el ruido.
    – Se calma al oír la voz de sus padres.
    – Atención visual.
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    De 6 a 12 meses:

    Comprende la palabra “no”.
    – Conoce y responde a su nombre.
    – Se divierte con los juguetes que emiten sonidos y disfruta con las canciones.
    – Emite balbuceos.
    – Aparecen las protoconversaciones:
    . Protoimperativas: el niño quiere algo y se dirige con gestos o con la mirada hacia su objetivo.
    . Protodeclarativas: el niño transmite un sentimiento.
    – Surge el laleo que son sonidos vocálicos y consonánticos (“mamama”, “papapa”, “bababa”).
    – Intenta comunicarse con gestos.
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    De 12 a 18 meses:

    Pronuncia las primeras palabras, con significado (“mamá” ,“papá” o “agua”).
    – Responde a preguntas sencillas mediante lenguaje no verbal (¿Dónde está?, ante objetos o imágenes).
    – Más capacidad comprensiva que expresiva.
    – Llora ante la separación de sus padres, su llanto dura mucho tiempo.
    – La pronunciación puede ser poco clara. (aba, cheche o tete).
    – Utiliza una o dos palabras para indicar una persona o un objeto.
    – Aparecen las holofrases.
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    De 18 meses a 24 meses:

    Pronuncia sin errores todas las vocales y los fonemas más sencillos.
    – Comienza a usar otros sonidos de la lengua.
    – Distingue el femenino y el masculino.
    – Utiliza la tercera persona para referirse a sí mismos.
    – Es capaz de pedir los alimentos por su nombre.
    – Emite onomatopeyas (animales, transportes, etc).
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    De 2 a 3 años:

    – Aparece el lenguaje telegráfico (coche mío o más leche).
    – Puede agrupar objetos por familias.
    – Conoce conceptos como “dentro de”, “grande”, “guapa”,etc.
    – Sabe pronombres como “yo”, “tu” y “ella”.
    – Aparece el juego simbólico.
    – Hace inflexiones en su voz para hacer preguntas ¿mi pelota?.
    – Aparece el ¿Por qué? Y ¿para qué?.
    – Comienza a usar el plural.
    – Se produce la explosión del lenguaje. El vocabulario se amplía de 250 a 900 palabras.
    – Mezcla la realidad y la ficción.
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    De 3 a 4 años:

    – Sale del egocentrismo y entra en la etapa del lenguaje social.
    – Mantiene la interacción con otras personas.
    – Usa los sonidos del habla correctamente.
    – Es capaz de describir objetos comunes.
    – Se divierte con el lenguaje y disfruta con los absurdos.
    – Expresa ideas y sentimientos.
    – Usa verbos en gerundio.
    – Repite enunciados largos.
    – Domina la gramática.
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    de 5 a 6 años

    Articulación: Desaparece el carácter infantil.
    Vocabulario: Entre dos mil y dos mil quinientas palabras.
    Sociabilidad: Realiza preguntas que denotan tendencia al paso del egocentrismo a la socialización, aunque condicionado por sus propios puntos de vista.
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    de 7 años

    En esta etapa los niños son capaces de entender órdenes con más de tres elementos.
    - Pueden comprender cuentos o historias más complejas y responder a preguntas múltiples.
    - Sabe si una palabra rima con otra.
    -El lenguaje expresivo es totalmente inteligible para personas desconocidas.
    -Su vocabulario es muy amplio y utiliza sinónimos y antónimos.
    -Es capaz de elaborar oraciones complejas y utilizar palabras poco conocidas, aunque no siempre en el mejor contexto.