-
105
La invención del papel
Es uno de los grandes aportes de la civilización China. Su invención data del año 105 d.C. La invención del papel es uno de los inventos mas importantes en el proceso de evolución de los avances tecnológicos educativos ya que por medio de el se pudo dar la transmisión de conocimientos a lo largo de muchas generaciones. -
400
La cartografía
La cartografía es muy antigua y se refiere al diseño y producción de mapas, ya sea por un individuo -un cartógrafo- o una institución. -
1040
La imprenta
La imprenta es un método mecánico destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, tela u otros materiales. Entre 1041 y 1048, Bi Sheng inventó en China —donde ya existía un tipo de papel de arroz— el primer sistema de imprenta de tipos móviles, a base de complejas piezas de porcelana en las que se tallaban los caracteres chinos. (Uriondo, 2016) -
La máquina de escribir
Su origen data del año 1714, por parte de Henry Mill el cual obtuvo una patente de la reina Ana de Estuardo. Sin embargo, el primer desarrollador de maquinas de escribir se le atribuye a Pellegrino Turri en 1808. En el campo educativo empezó a utilizarse a finales del siglo XVIII como una forma de realizar, tareas, cartas e informes. -
El lápiz
En 1790 el químico inventor francés Jacques-Nicolás Conte, por orden de Napoleón Bonaparte se dedicó a hacer lápices por la escasez que había de ellos a causa de la guerra de Inglaterra. Esto hizo que en 1795 Jacques-Nicolás Conte, ideara unos lápices de grafito molido y arcilla, que se horneaban en recipientes de cerámica, por último se rodeaban de madera de cedro. En 1900 fue incorporado a la escuela. -
Cámara fotográfica
Con la invención de la cámara se paso de la lectura y los dibujos a las imágenes reales y con movimiento. -
La Pizarra
La invención de la Pizarra se remonta a que en la antigüedad los alumnos utilizaban unas tablillas individuales para escribir la lección y ejercicios dictados por el profesor. Esas pequeñas tablillas eran de pizarra. En 1840 James Pillans, un profesor escocés de Geografía, tomó una de las pizarritas individuales de sus alumnos y la colocó en la pared para que todos pudieran entender mejor lo que estaba explicando. Por esto es reconocido como el “inventor” de la pizarra. -
El cuaderno
Fue inventado en 1920 por el australiano J.A. Birchall, que fue el primero en juntar varios papeles y unirlos a un pedazo de cartulina, en lugar de dejarlo como un montón de hojas sueltas. Si nos remontamos a su origen podríamos decir que es la continuación del uso de litografías o papiros para organizar nuestra información. -
La radio educativa
En 1920 se introduce la Radio en la educación, como estrategia para llegar a todas las personas independiente de la zona donde residan. La educación por radio permitió transmitir conferencias de historia y geografía. -
La televisión
La televisión constituye, junto con los otros medios e infinidad de factores sociales, ese ambiente mediático al que están expuestos los niños las 24 horas y que hoy en día se han convertido en sustento clave de su existencia. Por lo tanto, comenzamos a pensar en la televisión a partir del reconocimiento pleno de su carácter complejo y de ver el flujo de contenidos audiovisuales como una oportunidad para el desarrollo de procesos positivos. -
Retropoyector
También conocido como proyector de acetatos; inicialmente utilizados por los militares de EE.UU. para propósitos de entrenamiento en la Segunda Guerra Mundial, los Retroproyectores se extendieron rápidamente a las escuelas. Hasta hace muy poco tiempo, aun vigentes con nuevas versiones. -
La calculadora
A mediados de la década de 1970 se populariza la calculadora electrónica en las aulas de clase. Su uso sin embargo fue muy lento debido a la concepción que tenían muchos docentes sobre su uso práctico en el aula versus el facilismo que proponía. -
Video Beam
Con la creación del video beam se incrementó el uso de la tecnología en la educación como recurso audiovisual. -
El Internet: red de navegación mundial
La invención del Internet fue un avance agigantado que impulsó en gran medida la trasmisión de conocimientos y dio inicio a la era digital. El Internet se ha convertido en la mejor estrategia para mejorar y fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=fZd1_4Et5WY -
La computadora
El IBM modelo 5150, y fue introducido el 12 de agosto de 1981.Inmediatamente su producción en masa y la aceptación de la sociedad de consumo permitió su rápido ingreso a las aulas de clase en la década de 1990. La computadora dio paso al desarrollo tecnológico de diferentes recursos que hoy en día tenemos en la educación. (n/a, s/f) -
La Web 1.0
Apareció hacia los años 1990. Se trataba de información a la que se podía acceder, pero sin posibilidad de interactuar. Era unidireccional.
El correo electrónico como forma de comunicación asincrónica entre docente y estudiantes. -
Las social medias
Las redes sociales dieron paso a las nuevas comunicaciones virtuales por medio de la Internet dando origen a una nueva forma de comunicación educativa. -
La Web 2.0
Se inició hacia el año 2004 permitiendo compartir información. Es dinámica, interactiva, de lectura y escritura, desarrolla la inteligencia colectiva y favorece el trabajo colaborativo, entre otros.
Se destacan aplicaciones como el blog, wiki, portales de alojamiento de fotos, audios y videos, etc... -
La Web 3.0
Apareció en el año 2006 conocida como la "Web Semántica" porque utiliza de forma más efectiva los datos: "Datos Web". En este sentido, es un salto tecnológico ya que es una expansión de la red donde los sistemas informáticos comprenden el significado de la información. Su potencial reside en permitir al usuario ver, comprender y manipular los datos. (Berners-Lee, 2007) -
La Web 4.0
Se centrará en ofrecer a partir del año 2016, un comportamiento más inteligente con nuevos sistemas capaces de procesar información de forma similar a como lo haría el cerebro humano. Ofrece una analítica de aprendizaje prediciendo objetivos para favorecer la educación personalizada. -
(2020) Actualidad
Hoy en día se utilizan las TIC en la educación como ordenador personal, pizarras digitales, tabletas y hardware correspondiente para configurar las instalaciones de internet y programas de aplicación, así como las plataformas para soportar el aprendizaje e-learning. UDI, (2018)
