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Según Morera (2022)
Las sociedades prehistóricas desarrollaban su ocio en la sobrevivencia, ya que no había diferencia entre la recreación y el trabajo, siempre se mantenían con sus preocupaciones. Algunas de esas tareas eran la caza, pesca y la cosecha, que hoy se ven como actividades recreativas.
Cuando no estaban en peligro, acostumbraban a: cocer, enlazar cuencas, bailes y música alrededor del fuego. -
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Tiempos de sobrevivencia y adaptación de importancia para el ser humano -
Las sociedades comienzan un modelo de vida económico y social, se desarrolla la agricultura y ganadería. -
Las sociedades mediante su sobrevivencia crean herramientas para la sobrevivencia y crecimiento del ser humano. -
La recreación comienza a verse exclusivamente para la clase alta.
Hay evidencia de como los niños comienzan a interactuar con cuerdas, columpios, se utiliza la música y sancos. -
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Quedo en arte expuesto sus decoraciones en tumbas, vasijas, pirámides, etc. -
Según Skhole, el mundo exigía una vida de ocio.
En esta época continua predominando la clase alta, por lo que eran los únicos con goce de tiempo libre, los esclavos son excluidos completamente. Aparecen ciudades de espectáculo; Esparta y Atenas. Se visualizan actividades como: el arte, la danza, la música,
poesía, teatro, gimnasia, competencias atléticas. -
Para los romanos, el ocio fue un sinónimo de perdición, pues hubo pérdida de la moral, valores y ética. Introducido por Cicerón, el ocio se interpreta como un tiempo libre de trabajo, para descansar y meditar, cosa que posteriormente se reflejado en numerosos testimonios: decoraciones en tumbas, vasijas. -
En esta época, la gente debería dedicar su vida al trabajo y, el tiempo "libre", debería ser dedicado a la oración. Esto era motivado, principalmente, por el miedo que se había inculcado en las personas sobre el fin del mundo.
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Bufones, malabarístas: lúdico, clasisista.
Dominio de la Iglesia Católica, donde muchas actividades romanas fueron prohibidas
Los caballeros y nobleza podía practicar para batallas, cacería,
halconería, torneos, música, baile, concursos, carreras,
boliche, peleas de gallos, arquería, manualidades,
música, baile, lanzamiento de pesas, juegos con bolas,
luchas y un tipo de fútbol. -
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Disminuye la opresión de la iglesia.
Aparecen nuevas filosofías del significado de vida, artes clásicas,
filosofía y cultura general.
El juego comienza a ser visto como una manera de educar y
entretenimiento popular: montar a caballo,
halconería, lancería, canto, lectura y torneos de
caballería.
Aritocracia. -
El ocio es un riesgo, este adquiere un carácter excepcional (capitalismo y marxismo)
El ocio= abstención al trabajo.
En la edad moderna pasó a ser un contrapuesto al trabajo, pues este era considerado como productivo y el ocio improductivo. -
Se materializa y comercializa con el tiempo libre de las personas, todo es de consumo mercantil, el tiempo libre funciona solo si genera dinero.
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Epoca con incremento de la producción, explotación jornada laboral
(10 a 12 hrs). La mayoría de la población rural se movilizó a la ciudad en busca de trabajo en las fábricas en lugar de la agricultura.
Se propone la disminución días de trabajo, el tiempo libre aumentó. -
Robert Owen llevo a una fabrica de hilados (New lonnark EE.UU) como medida básica, la reducción del tiempo libre de trabajo a diez horas diarias.
En Harmony Hall Inglaterra se puso en práctica la reducción del tiempo libre de trabajo a diez horas diarias. -
La asamblea de las Naciones Unidas aprobó la declaración Universal de los derecho humanos, "El derecho al disfrute del tiempo libre". -
La Constitución Nacional actúa en cuanto a la función social que debe cumplir el deporte y esta importante actividad este adquiere una gran dimensión social. Se establece la definición en que la recreación nos da una respuesta placentera, cuando la practicamos en una de sus múltiples facetas y formas, ya que establece la diferencia en nuestras labores rutinarias. -
Liberalismo, juegos necesarios para la educación, juegos atléticos, juegos deportivos. Derecho a tiempo libre.
