Historia de la psicología

  • 129

    Galeno

    Galeno
    Despues de Cristo.
    Médico y filósofo griego.
    Educado como hombre de letras, a los dieciséis años Galeno decidió orientar su actividad al estudio de la medicina.
    Descubrió un método para reconocer y curar todas las enfermedades del alma.
    Según Galeno las enfermedades del alma surgen de pasiones: la ira, el miedo, la pesadumbre, la envidia, y la lujuria violenta.
  • 354

    San Agustin

    San Agustin
    Despues de Cristo.
    Teólogo latino y una que soy una de las máximas figuras de la historia del pensamiento cristiano.
    Fue obispo de Hipona, viví en el siglo IV.
    Para él, Dios era la verdad suprema y conocerlo era la meta máxima de la mente humana.
  • 385

    Aristóteles

    Aristóteles
    Antes de Cristo
    Aristóteles puede ser considerado el primer investigador científico en el sentido moderno de la palabra.
    En su tratado de memoria y reminiscencia (recuerdos borrosos o vagos).
    Resumió su teoría de la memoria en tres
    procesos asociativos:
    1. Objetos
    2. Sucesos
    3. Personas
  • 427

    Platón

    Platón
    Antes de Cristo
    Filósofo griego.
    Platón es la figura central de los tres grandes pensadores en que se asienta toda la tradición filosófica europea.
    Fue discípulo y sucesor de Sócrates.
    Se anticipó al campo moderno de la psicometría.
    Reconoció que las personas difieren en términos de habilidades, capacidades, talentos y aptitudes,
    categorizándolas como oro, plata y hierro.
  • 460

    Hipocrates

    Hipocrates
    Médico griego.
    Según la tradición, Hipócrates descendía de una estirpe de magos de la isla de Cos y estaba directamente emparentado con Esculapio, el dios griego de la medicina.
    Consideraba que el cuerpo debe funcionar en un estado armónico, solía prescribir descanso,
    -Realizo descripciones claras de melancolía, depresión posparto, fobias, etc.
    La obra más importante de Hipócrates es ejercicio, una mejor dieta, música, y la cercanía de amigos para restablecer la
    armonía natural del cuerpo.
  • 469

    Sócrates

    Sócrates
    Antes de Cristo
    Su reflexión se centró en el ser humano, particularmente en la ética, y sus ideas pasaron a los dos grandes pilares sobre los que se asienta la historia de la filosofía occidental
    Observador y escéptico. Para él, la vida que no se examina no vale la pena vivirla.
    Cuestionaba toda premisa dudaba de lo obvio y ridiculizaba la hipocresía y la pretensión.
    Sócrates rechazaba el pago de la instrucción que impartía y
    llevaba una vida simple y moderada.
  • 493

    Empedocles

    Empedocles
    Fue filosofo y poeta griego.
    Introdujo ideas de cambio para explicar la diversidad y la relación entre adaptación y supervivencia.
    Sostuvo que los seres vivos se habían formado por la unión de distintas partes. El resultado de estas uniones eran distintos tipos de criaturas, algunas viables y otras monstruosas que no podían sobrevivir.
  • 500

    Alcmeón

    Alcmeón
    Antes de Cristo
    Alcmeón de Crotona
    Como médico uvo una gran influencia y aunó el espíritu empírico y crítico de la escuela jonia.
    Empezo a diseccionar cuerpos de animales para estudiar musculos, esqueleto y cerebro.
  • 570

    Mahoma

    Mahoma
    Despues de Cristo.
    Profeta árabe, fundador de la religión musulmana.
    Huérfano de padre desde muy niño,cuando tenía seis años murió su madre.
    Establecíió firmemente la civilzacion islámica, y los académicos e intelectuales musulmanes preservaron muchas obras de la Antigüedad.
  • 584

    Pitágoras

    Pitágoras
    Antes de Cristo
    Filósofo y matemático griego.
    Su nombre se halla vinculado al teorema de Pitágoras y la escuela, dio un importante impulso al desarrollo de las matemáticas en la antigua Grecia, la relevancia de Pitágoras alcanza también el ámbito de la historia de las ideas.
  • Nov 1, 610

    Anaximandro

    Anaximandro
    Antes de Cristo
    Fue filósofo, geómetra y astrónomo griego.
    Discípulo de Tales de Mileto, Anaximandro fue miembro de la escuela de Mileto, y sucedió a Tales.
    Su teoria decía que: los animales superiores habían surgido de los animales inferiores.
  • Nov 1, 624

    Tales de Mileto

    Tales de Mileto
    Antes de Cristo
    Filósofo y matemático griego.
    Fijó en la mente del común la idea, extendida hasta
    la actualidad, de los científicos como sujetos
    distraídos, con la cabeza en las nubes incapaces de
    ver las cosas que suceden sobre la Tierra.
  • Nov 1, 1224

    Santo Tomás de Aquino

    Santo Tomás de Aquino
    Fue teólogo y filósofo italiano.
    Fue hijo de una de las familias aristócratas más influyentes de la Italia meridional.
    Él reinterpreto a Aristóteles y sentó las bases de la escolástica, disciplina que readmitió la razón humana como complemento de la fe religiosa en la búsqueda de la verdad.
  • Nov 1, 1452

    Leonardo Da Vinci

    Leonardo Da Vinci
    Incursionó en campos tan variados como la aerodinámica, la hidráulica, la anatomía, la botánica, la pintura, la escultura y la arquitectura, entre otros. f
    Fue el hombre del Renacimiento por excelencia: artista
    y escultor brillante, inventor, avezado anatomista que hiciera la primera proyección de los ventrículos del cerebro Su principal dibujo es un embrión humano en el útero, muy preciso.
  • Thomas Hobbes

    Thomas Hobbes
    Fue un filósofo inglés. Hijo de un eclesiástico, quedó a cargo de su tío cuando decidio abandonar a su familia, tras participar en una pelea en la puerta de la iglesia.
    Formuló teorias sobre el origen de la formacion de grupos, además pensaba que se reunian en grupos para protegerse de los demas.
  • Rene Descartes

    Rene Descartes
    Fue filósofo y matemático francés.
    Él logró conversar conmigo mismo.
    Consideró que las 2 principales ideas en la mente son Innatas y derivadas.
    También que tenemos pasiones como: asombro, amor, odio, deseo, dicha y tristeza.
  • John Locke

    John Locke
    Fue diplomático, teólogo, economista, profesor de griego antiguo y de retórica, y alcanzó renombre por mis escritos filosóficos, en los que sentó las bases del pensamiento político liberal.
    Planteó sobre la dignidad y el valor del individuo, reflejó los codigos modernos de la ética profesional, como los principios éticos del psicólogo.
    También pensaba que los libros y la escuela se asocian con castigos y temores.
  • David Hartley

    David Hartley
    Fue médico y filósofo inglés, reconocido por su teoría vibratoria de la asociación de las ideas.
    Amplió las leyes del crecimiento mental mediante asociaciones, hasta incluir no sólo un fenómeno como la memoria, sino también la imaginación, la razón y las emociones.
    Postulaba la existencia de acciones vibratorias en el sistema nervioso que correspondían a las ideas e imágenes.
  • Lamark

    Lamark
    Fue un naturalista frances, estudié médicina, física y meteorología.
    También fue el primero en defender la idea de la transformación de los seres vivos, desde las especies más simples hasta las más evolucionadas y recientes.
    Formuló algunos principios en su tería:
    Nivel explicativo ontogenético.
    Nivel explicativo filogenético.
    Principio de perfección.
  • Philippe Pinel

    Philippe Pinel
    Considerado el fundador de la psiquiatría en Francia.
    Hizo sus estudios clásicos en el colegio de Lavaur, y luego los religiosos en el de la Esquille en Tolosa.
    Fue pionero francés de la Psiquiatria.
    Promovió un cambio radical en la forma de tratar a los enfermos mentales.
    Literalmente suprimió el uso de cadenas con las que se los sujetaba a las paredes de los Hospicios. Tambien promuevió el tratamiento "moral" de estos enfermos.
  • Julien de la Mettrie

    Julien de la Mettrie
    Fue médico y filósofo francés mecanicista y materialista.
    Él pensaba que a los humanos los motiva la necesidad de buscar placer y evitar dolor. Y que pensar que los monos y otros animales carecen de racionalidad era incorrecto, así como decir que los humanos son perfectamente racionales.
  • James Mill

    James Mill
    Historiador, economista y filósofo britanico.
    En el año 1829 escribió el "Análisis de los fenómenos de la mente humana".
    Además trató de demostrar que la mente consistía solo en sensaciones e ideas unidas por la contigüidad.
    Afirmó que las ideas estaban compuestas de simples, las ideas simples se unían para formar las mas completas
  • Auguste Comte

     Auguste Comte
    Fue pensador francés, el fundador del positivismo y de la sociología.
    Gracias a que apadrinó un nuevo movimiento cultural del que sería considerado iniciador y máximo representante: el positivismo, la constitución de la psicología científica en Francia influyo el Empirismo derivado del Positivismo, el cual avocó por su espíritu de observación objetiva.
    Y lo pudo inclinar hacia temas aplicados como la psicología clínica, educativa, social, fisiológica.
  • Johannes Peter Müller

    Johannes Peter Müller
    Nació en Coblenza y falleció en Berlín.
    Su padre era maestro zapatero.
    Sus investigaciones versaron sobre la medicina y la biología, sobre todo trató de la fisiología general, embrionaria, la anatomía comparada y la zoología.
    Además propuso la ley de las energías nerviosas específicas.
  • John Stuart Mill

    John Stuart Mill
    Fue economista, lógico y filósofo británico.
    Hijo del también economista James Mill.
    Estaba dotado de una inteligencia extraordinaria, a los diez años estaba versado en griego y latín y poseía un exhaustivo conocimiento de los clásicos.
    Abordó también el problema de cómo la mente crea la materia, estaba dispuesto a admitir que el poder que tiene la expectativa para la mente humana.
  • Charles Darwin

    Charles Darwin
    Fue un naturalista inglés postuló todas las especies de seres vivos que han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común por un proceso de selección natural. 
    Formuló una teoría completa ”El origen de las especies” en el año 1859.
    En su teoría decía que en la primera etapa se produce la mutación, recombinación y acontecimientos al azar.
  • Alexander Bain

    Alexander Bain
    En 1841 enseñó filosofía moral en la universidad como profesor suplente, y en 1845 filosofía natural y matemáticas en Glasgow.
    Sus trabajos psicológicos más importantes son:
    “Los sentidos y el intelecto (1855)”
    “Las emociones y la voluntad (1859)”
    “Mente y cuerpo (1872)”
    Contribuyó al desarrollo profesional e intelectual de la psicología, completo la transformación del empirismo filosófico en el asociacionismo psicológico.
  • Francis Galton

    Francis Galton
    Estudió medicina en el hospital de Londres y en Cambridge.
    Fue un explorador y hombre de ciencia inglés.
    No tuvo cátedras universitarias y realizó la mayoría de sus investigaciones por su cuenta.
    Fue primo de Charles Darwin después de leer su obra, decidió aplicar estos conocimientos a la psicología, concretamente al estudio de la inteligencia.
  • Gregor Mendel

    Gregor Mendel
    Considerado el padre de la genetica.
    Fue monje y botánico austriaco.
    Formuló las leyes de la herencia biológica que llevan mi nombre.
    Sus leyes explican los rasgos de los descendientes, a partir del conocimiento de las características de sus progenitores.
    Su teoría al contrario que la de Darwin, ha sido siempre un ejemplo claro y sencillo de la aplicación del método inductivo.
  • Jean Martín Charcot

    Jean Martín Charcot
    Fue uno de los precursores en psicopatología como hipnosis clínica. Demostró que la hipnosis podía incluir síntomas de la histeria.
    Sus estudios los realizó en mi clínica de La Salpetriére, que era uno de los lugares más importantes del mundo en materias de neurología.
    Su influencia dejó un importante legado para la psicología francesa.
  • Wilhelm Wundt

    Wilhelm Wundt
    Fue filósofo y psicólogo alemán, considerado el fundador de la psicología experimental.
    Se le considera como el “primer psicólogo verdadero del mundo”.
    Comenzó a cuestionar sus habilidades y deció entrar a medicina para poder ganarse la vida.
    Se interesó por los procesos mentales en el ser humano.
    Fundó el primer laboratorio formal de psicología en el mundo el año de 1879 en la ciudad de Leipzing, compuesto por unos cuantos cuartos.
  • Theodule Ribot

    Theodule Ribot
    Estudió en el Lycée de Saint-Brieuc y después, influido por su familia, entró en la administración.
    Introdujo el independizar la psicología tanto de la metafísica como de la fisiología. También introdujo en Francia el asociacionismo británico y el experimentalismo alemán, apostó por el positivismo.
    Él rechazaba los métodos introspectivos como forma de conocimiento de los propios fenómenos psíquicos.
  • William James

    William James
    Fue profesor de la Universidad de Harvard en Estados Unidos, es conocido tanto como filósofo cuanto como psicólogo.
    En el área de la psicología, se atribuye a James la paternidad del funcionalismo, escuela que subraya la importancia de estudiar la finalidad de la conciencia.
    Para James la conciencia es un producto de la evolución, cambia y fluye constantemente.
  • Ivan Pavlov

    Ivan Pavlov
    Nació en Rusia.
    Cursó estudios en la Universidad y en la Academia Militar de Medicina de San Petersburgo.
    Reconocido por sus trabajos precursores sobre la fisiología del corazón, el sistema nervioso y el aparato digestivo.
    Sus experimentos de 1889, demostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros. Comprobó que salivaban automáticamente con el olor de la comida, dando una respuesta incondicionada a un estímulo incondicionado.
  • Sigmund Freud

    Sigmund Freud
    Nació en Freiberg, en la antigua Moravia.
    Su padre fue un comerciante en lanas y le llevaba aproximadamente 20 años de diferencia a su esposa.
    Su principal contribución fue la creación de un enfoque radicalmente nuevo en la comprensión de la personalidad humana, al demostrar la existencia y poder de lo inconsciente.
  • Alfred Binet

    Alfred Binet
    Fue pedagogo y psicólogo francés sus trabajos impulsaron la psicología experimental y la convirtieron en un instrumento fundamental para el desarrollo educativo.
    Inició estudios de derecho, pero me atrajeron por los trabajos sobre la hipnosis de Jean-Martin Charcot, abandonó la carrera de leyes y se dedicó por entero, a partir de 1878, a los estudios médico-científicos en el hospital de la Salpetriere de París.
    Relacionado con la elaboración de los primeros test de inteligencia
  • Alfred Binet

    Alfred Binet
    Fue el creador de los primeros estudios sobre la inteligencia, al principio tuvo como primera vocación el derecho y no inició sus estudios de psicología hasta los 37 años de edad.
    Fue el encargado de confeccionar unas pruebas para saber qué niños tenían retrasos, las llamó Pruebas de Inteligencia.
    comprobó que no se podía evaluar la inteligencia midiendo atributos físicos, como el tamaño del cráneo, la fuerza con que se aprieta al cerrar el puño, etc.
    Introdujo además el concepto de edad mental
  • Pierre Janet

    Pierre Janet
    Fue psiquiatra francés.
    Doctor en filosofía por la Universidad de París, y su tesis versó sobre el automatismo psicológico.
    ´Fue docente en la universidad de La Soborne y en 1902 en el Colegio de Francia donde habría pertenecido como teórico y psicoterapeuta en 1936.
    Fue el primero en fundar un nuevo sistema de psicología dinámica destinado a reemplazar a los del siglo XIX.
    Estuve claramente fascinado por el estudio de la personalidad múltiple.
  • John Dewey

    John Dewey
    Nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington, Vermont, Estados Unidos.
    Estudió los sistemas educativos de México, China, Turquía, Japón y la Unión Soviética. Durante su residencia en Chicago, se interesó en la reforma de la teoría y de la práctica educativa. Contrastó sus principios educativos en la famosa escuela laboratorio de carácter experimental, denominado Escuela Dewey, instituida en la Universidad de Chicago en 1896.
    Concibió la escuela como un espacio de producción y reflexión.
  • James Rowland

    James Rowland
    Psicólogo estadounidense. Fue uno de los principales representantes del Funcionalismo. Estudió en Harvard y Berlín; fue profesor en la Universidad de Minnessota y Chicago; presidente de la American Psychological Association.
    Fundó un laboratorio de psicología en la Universidad de Minessota y otro, con Dewey, en la de Chicago.
    Pensaba que la mente iba cambiando (crecía y se desarrollaba) a medida que iban pasando los siglos, con objeto de adaptarse al ambiente.
  • Robert Woodworth

    Robert Woodworth
    Psicólogo estadounidense, nacido en Belcher Town, Massachusetts.
    Se educó en Amherst College, donde se graduó en Filosofía. Continuó sus estudios en Harvard y allí elaboró su tesis doctoral.
    Tras su retorno definitivo a América fue designado profesor de psicología con J. M. Cattell en la Universidad de Columbia, donde colaboró con E. L. Thorndike.
    Trabajó sobre la medida de las diferencias individuales e intentó diseñar pruebas objetivas de estabilidad emocional.
  • Harvey Carr

    Harvey Carr
    Psicólogo estadounidense.
    Estudió en la Universidad de Chicago.
    Como representante del Funcionalismo, pensaba que éste era una continuación y modificación del asociacionismo y que la adaptación al ambiente era su idea principal.
    Pensaba que los procesos adaptativos son respuestas del organismo ante situaciones sensoriales que provocan una respuesta; estas respuestas son las que satisfacen las demandas que nos deparan estas situaciones.
  • Edward L. Thorndike

    Edward L. Thorndike
    Fue psicólogo y Pedagogo estadounidense, uno de los pioneros de la psicología del aprendizaje.
    Estudió en la Universidad Wesleyan, de donde se licenció en 1895.
    Es considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por desarrollo/error y la ley del efecto.
    Para desarrollar sus investigaciones se apoyó en el estudio de animales, en concreto gatos, y la utilización de herramientas como la "caja rompecabezas" o "caja-problema".
  • John Watson

    John Watson
    Considerado el creador del conductismo, durante toda su vida fue enemigo de las ideas imprecisas y de las investigaciones descuidadas.
    Propuso para la psicología un ambicioso programa de investigación, que hacía hincapié en la recolección de datos mediante experimentos bien diseñados. Entendía que la finalidad de esta ciencia era poder predecir la respuesta de un organismo frente a un estímulo determinado. A esto se lo llama a veces la "psicología del estímulo-respuesta" (Psicología E-R).
  • Max Wertheimer

    Max Wertheimer
    Fue un psicólogo alemán y fue el creador de la psicología de la Gestalt.
    Enseñó en la Universidad de Francfort y allí llevó a cabo el primer experimento de esta nueva psicología.
    Estableció una serie de leyes de la organización perceptual,como la del cierre y la de la relación figura-fondo. basándose en que las organizaciones perceptuales son innatas.
  • Kurt Koffka

    Kurt Koffka
    Psicólogo estadounidense de origen alemán.
    Nació el 18 de marzo de 1886 en Berlín.
    Con Wolfgang Köhler y Max Wertheimer realizó trabajos en el desarrollo de la psicología de la Gestalt.
    Se trasladó a Estados Unidos para enseñar psicología en las universidades de Cornell y de Wisconsin.
  • Wolfgang Köhler

    Wolfgang Köhler
    Nació en Estonia en 1887.
    Fue una de las principales personalidades que dieron origen a la psicología de la Gestalt.
    Contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje por Insight: discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos.
    De 1913 a 1920 estuvo en Tenerife dirigiendo la investigación con chimpancés. Demostró que los simios aprenden a partir de las totalidades y no de las partes, que muestran saltos abruptos en su desempeño.
  • Kurt Lewin

    Kurt Lewin
    Psicólogo nacido en Alemania.
    Investigó sobre la influencia de la motivación, la personalidad y la psicología social en el aprendizaje. Quería concentrarse en los deseos y las metas en relación con la personalidas.
    Introdujo el concepto de espacio vital para definir la totalidad de los hechos que determinan la conducta de un individuo dado, en un momento determinado.
    Afirmó que la psicología topológica/ teoría del campo, determina cuales son las conductas posibles e imposibles de cada sujeto
  • Jean Piaget

    Jean Piaget
    Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
    Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz.
    Piaget concibe el desarrollo intelectual como el resultado de una interacción del niño con el medio.
  • Lev Vygotsky

    Lev Vygotsky
    Psicólogo soviético. Fue jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética.
    Con sus investigaciones sobre el proceso de conceptualización en los esquizofrénicos y su posterior seguimiento en la obra de sus discípulos, ejerció una gran influencia en la psicología pedagógica occidental.
    pensaba que una psicología científica debía dar cuenta de las creaciones de la cultura; era necesario introducir una dimensión "histórica" en el núcleo mismo de la psicología y entender la conciencia.
  • Frederic Skinner

    Frederic Skinner
    Nació en un pequeño pueblo de Pennsylvania llamado Susquehanna.
    Pionero en el análisis experimental de la conducta humana, junto con otros intelectuales de la época fundó la revista "Journal of the Experimental Analysis of Behavior".
    Introdujo en el programa de clases un curso sobre Ciencia y Comportamiento Humano. Fue el descubridor del Condicionamiento Operante. Fue también una de las figuras más importantes del conductismo.
  • David Ausubel

    David Ausubel
    Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista.
    Estudió en la Universidad de Nueva York y desarrolló en su país una importante labor profesional y teórica como psicólogo de la educación escolar. Dio a conocer lo más importante de sus estudios en los años 60, en obras como Psicología del aprendizaje significativo verbal y Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo.