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(620 - 546 a. C.)
Primero en impulsar la investigación científica, propone conocer la verdad mediante la razón. "Pienso, luego existo". -
(620 - 546 a. C.)
Primero en impulsar la investigación científica, propone conocer la verdad mediante la razón. "Pienso, luego existo". -
(530 - 515 a. C.)
Principio de toda lógica, de identidad. Ley suprema de pensar. -
(530 - 515 a. C.)
Principio de toda lógica, de identidad. Ley suprema de pensar. -
(535 - 484 a. C.)
Existe una razón universal y ésta se encuentra también en el hombre, es él quien construye su propia razón. -
(470 - 399 a. C.)
Búsqueda de la identidad. Mayeútica. "Conócete a ti mismo" -
(428 - 374 a. C.)
Plantea dos conceptos
Doxa: Opinión.
Epixteme: Ciencia.
"Amante de la sabiduría" -
(384 - 322 a. C.)
La mente o la psique es el acto primordial de todas las cosas, "lo que hace posible sentir o percibir". -
(1546 - 1650)
Doctrina del Interaccionismo. Concepción de dualidad: alma y cuerpo separados. "Pienso, luego existo" -
Decía que deben estudiarse mente y cuerpo porque están relacionados biológicamente, Hartley trataba de la naturaleza física de la sensación, extraída de Óptica (1704), sostenía que cualquier sensación del mundo exterior provocaba un movimiento vibratorio en el nervio afectado, produciendo las vibraciones correspondientes en la sustancia cerebral; suponía que los impulsos dirigidos desde el cerebro a los músculos actuaban de la misma forma.
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Se interesó por lo subjetivo, el Yo que está detrás de todo. Surge la corriente "asociacionista".
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Popularizó la doctrina del magnetismo animal, que daría origen al hipnotismo (hipnosis) creado por James Braid. Después a la sugestión, y finalmente a la teoría Freudiana de la transferencia. Según la teoría del magnetismo animal, las enfermedades nerviosas provienen de un desequilibrio en la distribución de un "fluido universal" que circula en los organismos humanos y animales.
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Señala que todas las ciencias guardan relación con la naturaleza humana, todas las ciencias caen bajo las capacidades del ser humano es decir, todas las ciencias caen bajo las capacidades del ser humano y son juzgados por el hombre. Mencionaba que las percepciones son los contenidos de la mente en general y se dividen en impresiones, que son los datos inmediatos de la experiencia, e ideas, que son representaciones o copias de las impresiones en el pensamiento. Aprendemos a través de los sentidos
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Para él la experiencia, los valores y el significado mismo de la vida serían completamente subjetivos si no hubiesen sido subsumidos por la por la razón pura, y que usar la razón sin aplicarla a la experiencia, nos llevaría inevitablemente a ilusiones teóricas. Mencionó que si bien tanto el racionalismo y el empirismo asumen que es posible obtener el conocimiento de cómo son realmente las cosas, en lugar de la forma en que aparentan ser, pasan por alto el hecho de que la mente humana es limitada
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Se basaba en el alma y decía que solo hay experiencias, Que se acumulaban en forma sucesiva. El espíritu en su estado original solo es una tabla rasa, Sin contenido. No es el espíritu preexistente el que sustenta las ideas, sino que están se siguen y se asocian entre ellas y así van dando soporte al espirito. Las ideas recaen en lo que el llama el lumbral de la conciencia una vez allí en las profundidades del alma construyen una especie de subsuelo inconsciente o subconsciente.
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Magendie fundó en 1830 el primer laboratorio de fisiología de Francia. En junio de 1821 editó el primer obra llamada Journal de Physiologie Expérimentale et Pathologique. El título indica claramente cuáles eran los intereses y la orientación científica de Magendie.
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Introdujo la ciencia psicológica en Suiza.
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Enlaza la ley sobre ”la energía específica de las fibras nerviosas sensoriales” la representación está ligada tanto a la condición de los nervios sensoriales como al estímulo que los activa. Fue el que formuló la ley de las energías sensoriales específicas: la cualidad de la sensación no depende del tipo de estímulo que afecta a nuestros sentidos sino del tipo de fibra nerviosa que interviene en la percepción.
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Consideró la psicología como la ciencia filosófica fundamental, encargada de analizar el fundamento y la validez de los conocimientos. Para él la psicología no consiste en una investigación de las facultades, sino en un examen de la experiencia interna con los métodos de la ciencia natural. En la experiencia psicológica son dados los principios que la razón utiliza como universalmente válidos y que deben ser sometidos a su vez a ulterior inspección.
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Entre los siglos XVIII y XIX fue un crítico tanto de David Hume Como de Thomas Reid, Brown tuvo un papel importante en la historia de la psicología empírica, donde hizo aportaciones duraderas y originales, especialmente en lo que se refiere a la percepción y las emociones. El quería demostrar que la exterioridad no era más que una construcción, fundada sobre las nociones más primarias del tacto y espacialidad.
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La psicología de J. S. Mill es de carácter netamente asociacionista; siguiendo las tendencias iniciadas por Hartley y Priestley y consecuentemente desarrolladas por el utilitarismo, Mill concibe los hechos psíquicos como estados elementales a cuya unión se otorga un carácter substancial, sin que sea lícito, por otro lado, averiguar el fundamento de semejante substancia, pues el psicólogo debe atenerse exclusivamente a las relaciones entre estados mentales y formulación de leyes correspondientes.
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Experimentó con ranas y midió los tiempos de reacción de sus reflejos. Postuló que toda actividad psíquica, que, a su vez, puede actuar como inhibidor de la actividad refleja.
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Nietzsche vuelve a juntar la filosofía con la psicología y se consideró aeronauta del espíritu, lo que lo lleva a declarar: “No hay nada que resulte más difícil de conocer al hombre, que el desconocimiento que tiene de sí mismo, nos ha costado tanto trabajo darnos cuenta de que lo externo no es como nos parece” En su recorrido por los caminos del pensamiento, le dio mucho énfasis al concepto de la moral.
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Se le denomina padre la psicología por fundar el primer laboratorio de psicología experimental en 1879 en la universidad de Leipzig en Alemania.
El aporte mas importante fue de haber ayudado a organizar la psicología y volverla independiente, instruyendo a muchas personas que luego aportarían a la disciplina. -
Fue un psicólogo y pedagogo estadounidense, considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto.
En 1889, EL Thorndike realizó la primera demostración experimental de condicionamiento instrumental con animales. -
Abrió nuevos caminos de explotación para la psicología al publicar su obra clásica en dos volúmenes. Principies of Psychology (Principios de psicología).
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Fue un neurólogo, neurofisiólogo y psiquiatra ruso, en 1896 contribuyó a la fundación de la Sociedad Rusa de Psicología Normal y Patológica y a la creación de la Revista de Psiquiatría, Neuropatología y Psicología Experimental.
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Estudió la estructura de la mente.
Fue un Psicólogo británico. Se trasladó a EE UU, donde fue uno de los máximos impulsores de la psicología experimental. Llevó a cabo importantes investigaciones sobre las emociones, la atención y los procesos cognitivos. Su principal obra es Psicología experimental (1901-1905). Destacan también Sensación y atención (1908), Método de pensamiento (1909) y Manual de psicología (1910). -
Formuló la teoría que determina que la inteligencia se compone de un factor general (Factor G) y de otros factores específicos (Factor S). Según la Teoría Bifactorial, la inteligencia humana está compuesta por dos factores: el factor general, que es la raíz de la inteligencia y está presente en todas las fases de la conducta que lleva a cabo una persona, y por los factores específicos, que son aquellas habilidades o aptitudes que tiene cada persona para poder realizar una determinada actividad.
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Primera Prueba de Inteligencia Práctica, el cual proporciona la edad mental del sujeto.
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Fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX. Freud sostenía que el comportamiento de una persona está profundamente determinado por pensamientos, deseos y recuerdos reprimidos; según su teoría, las experiencias dolorosas de la infancia son desalojadas de la conciencia y pasan a formar parte del inconsciente, desde donde pueden influir poderosamente en la conducta.
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Trató de mostrar que todos los mecanismos psíquicos son explicables a base de asociaciones y disociaciones de ciertos elementos básicos de carácter sensible, y de acuerdo con las leyes de asociación. ley principal es la contigüidad en el espacio y en el tiempo, y en ella se fundan las leyes de contraste y de semejanza en el siglo XIX.
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Fue un psicólogo alemán de origen checo nacionalizado estadounidense. Fue el fundador de la psicología de la Gestalt, Wertheimer creía en el aprendizaje temprano, lo que él se refería como “aprendizaje sensorio-motor”, un tipo de aprendizaje que ocurre después de una consecuencia.
La Psicología de la Gestalt nació en Alemania en 1912 y se desarrolló en los Estados Unidos de Norteamérica con aportes del Estructuralismo, el Funcionalismo y el Conductismo. -
Fundador de la escuela de la psicología analítica 1913.
Contribuyó al análisis de los sueños.
Fundó en la clínica psiquiátrica un laboratorio de psicopatología experimental 1904-1905. -
Fue un psicólogo estadounidense fundador del conductismo. Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo xx, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista, que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo la Psicología tal como la ve el conductista.
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Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética.
La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede explicarse en términos de interacción social. -
Decidió crear doce comités para organizar la contribución de los psicólogos en la guerra.
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Fue un fisiólogo ruso, ha influido en su país durante el siglo XX, en 1920 su aporte fueron las sensaciones a través del estímulo, a lo que nombró estímulo-respuesta; a través de su experimento con un perro y la segregación de la saliva que este proporcionaba a la hora de sonar una campana la cual iba asociada con un trozo de alimento y al cual el perro se iba adaptando cada vez que esté lo hacía.
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Fue un psicólogo alemán de la escuela gestáltica, Koffka creía en el aprendizaje temprano, lo que él se refería como "aprendizaje sensorio-motor", un tipo de aprendizaje que ocurre después de una consecuencia. Por ejemplo, un niño que toca una estufa caliente aprenderá a no tocarla de nuevo.
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Fundó el Instituto Psicotécnico de Orientación Profesional.
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Pionero de la psicoterapia existencial en América.
Psicología existencialista. -
Escribió su libro Remembering, considerado por muchos años un antecedente de la moderna psicología cognitiva.
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Fundador de la neuropsicología moderna S. XX
Estableció una relación entre los mecanismos cerebrales y las funciones intelectivas. -
Teoría sobre la motivación humana 1943.
La psicología humanista de Maslow. -
Desarrollo el análisis experimental de la conducta.
Adquirió la posición de jefe del departamento de psicología en la universidad de Indiana 1945. -
Primera psicóloga española.
Fundó la carrera de psicología en Colombia en la Universidad Nacional el 20 de noviembre de 1947. -
Psicólogo humanista. Teoría centrada en el paciente.
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Padre de la epistemología genética 1955.
Teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. -
Fue uno de los principales teóricos de la Escuela de la Gestalt, director del Instituto de Psicología de la Universidad de Berlín desde 1921 hasta 1935 y presidente de la Asociación Americana de Psicología desde 1956.
Entre sus obras podemos destacar Pruebas de inteligencia en antropoides (1917), Dinámica en psicología (1940), La psicología de la forma (1947) y Conexiones dinámicas en psicología (1959). -
Fundador de la federación colombiana de la psicología 1956.
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Fue el gran promotor de la psicología experimental aplicada en la Gran Bretaña.
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Es el padre de la psicología cognitiva. Investigó y escribió acerca de la percepción y la memoria. El postuló que los procesos mentales de una persona podrían medirse y analizarse posteriormente. En 1967, Neisser publicó Psicología Cognitiva, que él después dijo que fue un ataque a los paradigmas psicológicos conductistas.
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Se funda la Revista Mexicana del Análisis de la Conducta.
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Trabajó e investigó en la psicología experimental, historia de la psicología, impacto psicológico de la guerra nuclear, los programas de reforzamiento, Publicó la investigación "La Ciencia y los Científicos, una Perspectiva Psicológica"
Propuso una teoría integradora de la psicología que denominó Síntesis Experimental del Comportamiento. Su objetivo es lograr un paradigma unificador para la psicología, es un paradigma derivado del análisis experimental del comportamiento. -
Propusieron el concepto de Inteligencia Emocional para poner de relieve la importancia del control emocional en los procesos cognitivos y la conducta.
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Celebrado en Roma, el Congreso evidenció la enorme distancia existente entre los diferentes sectores del pensamiento psicoanalítico.
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Se funda la Revista Peruana del Análisis de la Conducta.
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Afirma que a medida que los psicólogos se han concentrado en investigar los diferentes aspectos de la conducta y de la experiencia, han ido surgiendo áreas de especialización en la Psicología y campos específicos entre la Psicología y otras disciplinas.
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Apuntaban que las ideas psicológicas norteamericanas puestas de manifiesto por los pensadores comparten una serie de características por la llamada "Escuela funcionalista" con exponentes del funcionalismo.
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Florecimiento del psicoanálisis en Argentina debido a la llegada del médico español Angel Garma.
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Es aprobado definitivamente el Código Deontológico del Psicológico en España.
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En su bestseller, impulsó el concepto de control emocional como un modulador de los procesos psicológicos, de la conducta, y de la capacidad de adaptación a contextos y situaciones.
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Comenzaba su libro "El cerebro emocional" hablando de la importancia de las emociones.
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Publicó su libro "Orientaciones teóricas de la Psicología en América Latina"
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La Psicología ha recorrido un largo camino desde sus inicios hasta la actualidad. Las ideas de los grandes maestros que conforman esta disciplina (al igual que sus aportaciones dentro de los distintos campos de estudio que engloban esta misma), han sido fuertes influencias en la imagen que se tiene de los seres humanos, al igual que del lugar y rol en el mundo de los mismos.
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A continuación se sitúan dos aportes a la psicología después de los años 2000, sin embargo, estos no son los únicos que existen y seguramente irá avanzando mucho más esta ciencia. Esperamos que te haya agradado el panorama y te invitamos a comenzar tu búsqueda para complementar esta línea.
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Crearon la Terapia cognitiva basada en Mindfulness.
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El catedrático de la UNED publicó junto a dos profesoras un trabajo en la Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, en el que aporta un nuevo entendimiento de la psicología clínica complementaria con la visión taxonómica y apoyada en los principios de la terapia cognitivo-conductual.
