Images

Historia De La Filosofía

  • Tradicionalismo
    501 BCE

    Tradicionalismo

    Bajo la conciencia de una verdad que surge de fuentes divinas y mitológicas el sistema educativo se basa en la conservación de tradiciones culturales representante Tales de Mileto, Anaxímenes y Anaximandro
  • Clasicismo Griego PITAGORAS 569-500 a.C
    500 BCE

    Clasicismo Griego PITAGORAS 569-500 a.C

    La educación establece la armonía entre cuerpo y alma.
    Introdujo las bases de las Matemáticas:geometría y aritmética.
  • Platón 427-347  a.C
    427 BCE

    Platón 427-347 a.C

    Plantea en obra la República un modelo de organización ciudadana desde al ideal de la comunidad y Justicia por tanto es necesario educar a los ciudadanos y a los políticos para que todos sean personas de bien es el fundador de La Academia.
  • Clasicismo Grecolatino
    401 BCE

    Clasicismo Grecolatino

    Se da un paso sustancial al mito de logos es decir se superan las formas míticas y religiosas de pensamiento y se da inicio al pensamiento racional.
  • Aristóteles 384 322 a.C
    384 BCE

    Aristóteles 384 322 a.C

    Funda una primera escuela llamada Liceo la cual era un verdadero centro de investigación.
    Sistematizó las ciencias en productivas, prácticas y teóricas
  • Clasicismo Romano ZENÓN DE CITIO 335 263 a.C
    335 BCE

    Clasicismo Romano ZENÓN DE CITIO 335 263 a.C

    Considera la lógica (teoría del conocimiento y la ciencia), la física (ciencia sobre el mundo y sobre las cosas) y la ética (ciencia de la conducta) como ciencias necesarias para alcanzar la virtud.
  • Cicerón 106-43 a.C
    106 BCE

    Cicerón 106-43 a.C

    Aporta a la educación la creación de un vocabulario filosófico en latín.
  • Séneca 4 a.C-65 d.C
    4 BCE

    Séneca 4 a.C-65 d.C

    La educación se constituye en una recuperación de valores del pasado.
  • El Cristianismo Y La Edad Media Patristica CLEMENTE DE ALEJANDRIA(150-216d. C)
    150

    El Cristianismo Y La Edad Media Patristica CLEMENTE DE ALEJANDRIA(150-216d. C)

    En su obra el pedagogo propone a Jesucristo como fundamento de las pedagogía.
  • SAN AGUSTIN DE HIPONA (354-430d. C)
    354

    SAN AGUSTIN DE HIPONA (354-430d. C)

    Establece una relación complementaria entre la razón y la fe.
  • Edad Media ISIDORO DE SEVILLA (570-636 d.C)
    570

    Edad Media ISIDORO DE SEVILLA (570-636 d.C)

    Funda numerosos centros de enseñanza, su saber pedagógico fue sintetizado a través de “trívium” y “quadrivium”.
  • S. ANSELMO (1033-1109 d.C)
    1033

    S. ANSELMO (1033-1109 d.C)

    Propone el argumento antológico (el hombre tiene en su pensamiento la idea de Dios). Ha y que creer por comprender.
  • STO.TOMAS DE AQUINO (1225-1264 d.C)
    1225

    STO.TOMAS DE AQUINO (1225-1264 d.C)

    Dedica sus obras a la comprobación de la existencia de Dios a través de las cinco vías. Su pensamiento filosófico-pedagógico se mueve entre la fe y la razón.
  • Renacentista ERASMO DE ROTTERDAM (1469-1536 d.C)
    1469

    Renacentista ERASMO DE ROTTERDAM (1469-1536 d.C)

    Escribe sobre la enseñanza del latín, la educación del cristiano, el método de estudios, la educación liberal para niños.
  • JUAN LUIS VIVES (1492-1540 d.C)
    1492

    JUAN LUIS VIVES (1492-1540 d.C)

    El primero en tratar la psicología como disciplina científica y con contribuciones originales en todo tipo de materias.
  • Edad Moderna RENE DESCARTES  (1596-1650 )

    Edad Moderna RENE DESCARTES (1596-1650 )

    Introduce la duda metódica como camino para conocer la verdad.
    Hace del método matemático un método universal.
  • PASCAL  (1623-1662)

    PASCAL (1623-1662)

    Plantea la geometría como método verdadero que conduce al razonamiento de todas las cosas.
  • ROUSSEAU (1712-1778)

    ROUSSEAU (1712-1778)

    Considera las diferencias entre el niño y el adulto dentro de un proceso pedagógico.
    Establece que la observación y experimentación llevan a la aprensión del mundo circundante.
  • KANT (1724-1804)

    KANT (1724-1804)

    Para Kant la educación es indispensable para el desarrollo de la humanidad y ha de estar aplicada para el bien del mundo.
  • MARX (1818-1883)

    MARX (1818-1883)

    La educación es parte del sistema de producción capitalista.
  • DEWEY (1859-1952)

    DEWEY (1859-1952)

    La escuela para Dewey, se concibe como reconstrucción del orden social. El educador es un guía y orientador de los alumnos.
  • Edad Contemporánea HEIDEGGER (1889-1933)

    Edad Contemporánea HEIDEGGER (1889-1933)

    Estudia al ser humano como individuo social relacionándolo con las ciencias sociales y los estudios fenomenológicos.
  • HABERMAS (1929)

    HABERMAS (1929)

    Plantea que el conocimiento es una concepción social que tiene un carácter liberador y ético mas que dominar y técnico.