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Característica del desarrollo: Propone una visión economicista pensada desde el crecimiento del PIB como indicador principal y se comprende el concepto de subdesarrollo como contracara del desarrollo industrializado.
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- Primera vez que se acuña el concepto de sostenibilidad.
- Se introduce la idea de una conciencia ecológica y responsabilidad intergeneracional.
- En esta década se hace un cuestionamiento al consumismo y agotamiento de recursos y emerge corrientes como el ecodesarrollo.
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Publicación del libro "Small is Beautiful" de Ernst Friedrich Schumacher. Introduciendo el concepto de sostenibilidad. -
La publicación del informe Brundtland "Nuestro futuro común" por la ONU. Por la defensa de desarrollo sostenible. -
- Se define oficialmente el concepto de desarrollo sostenible como “el que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones”.
- Se reconoce la necesidad de una educación que forme ciudadanos conscientes, capaces de enfrentar los desafíos ambientales y sociales.
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Con el Programa 21 y la Declaración de Río y el Programa 21 incluye educación ambiental como herramienta para la sostenibilidad. Se plantea que la educación es clave para lograr un desarrollo sostenible, promoviendo valores, actitudes y habilidades necesarias. -
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Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible en Johannesburgo. Enfocada en pobreza y acceso a recursos. -
- Ecuador y Bolivia incorporan el Buen Vivir (sumak kawsay y suma qamaña).
- Rechazo al extractivismo y desarrollismo y se hace enfasis en derechos de la naturaleza, plurinacionalidad y saberes indígenas.
- Se refuerza la idea de que la educación debe empoderar a las personas para actuar en pro del desarrollo sostenible
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Cumbre Río + 20 titulada "El futuro que queremos" y lanzamiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS, 2015). Se reafirma que la educación es central para alcanzar la sostenibilidad. -
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Lanzamiento de la Agenda 2030 por la ONU. Se consolida en el ODS 4: Educación de calidad, en particular en la meta 4.7, que promueve que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible, incluyendo educación ambiental, derechos humanos, igualdad de género y cultura de paz.