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Desde la prehistoria hasta el siglo I, donde los primitivos aniquilaban o veneraban a lso que tenia deficiencia, codigo Manu que decia su propia elimincaion, roa permitia el infanticidio
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Desde el siglo VI a.C. hasta el siglo XVI d.C. La religion tenia todavia un papel predominante en la medicina, peor emepzaron a tener dietas y ejercicios fisicos.
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Prescribia dietas especiales y planes de ejercicio como tratamiento. Fue el primer griego en relacionar medicina y ejercicio fisico.
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En el siglo II a.C. utilizaba la marcha y la carrera del tratamiento de determinadas dolencias.
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periodo que va desde el siglo I hasta XVII
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siglo IV, influencias monoteistas. edictos de la abolicion de infanticidio y venta
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La anormalidad es simbolo del demonio
se produce la devantacion debido a la guerra, plagas, miedo y supersticion -
Fomenta a la natalidad y dice no al infanticidio de los que tienen anormalidades.siglo VIII
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construye el primer asilo para los niños abandonados. AìMas adelante se construye hospitales y residensias de acogida
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se implantan legados para crear hospitales como el de Bethlen, que era una jaula de grillos donde las personas estaban inmovilizadas con grilletes
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Crean los abogados del cielo, quienes acogieron a los ciegos de España
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Define epilepsia y menciona que surge como consecuencia de la inmoralidad de la madre. siglo XV
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Cardano: menciona que existen posibilidades educativas para sordos
Luis Vives: dicta una normativa para europa sobre la beneficiencia dementes
Bonet: fomenta la lectura labial sistematizada y alfabeto manual
Platter: trabaja con deficientes mentales, critenios y sordos
Vicente de Paul: dice que los deficientes mentalmente retrasados no son brujos -
Desde el siglo XVI al siglo XX. se renueva el sentido terapeutico. Mercurialis en su tratado "De arte Gymnastics" que establece la importancia del ejercicio para el hombre.
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Principios del siglo XVII, defendia que el ejercicio que el ejercicio curaba infinidad de dolencias. A el se debe el termino "ordopedico"
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En este periodo se produce un cambio de actitud pasando a tener caridad hacia los deficientes
va desde el siglo XVII hasta siglo XX -
En el siglo XVIII, prescribio juegos y deportes adaptados para deficientes fisicos, iniciador de la Educacion Fisica Adaptada.
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Portugues que divulga los estudios de Ponce de Leon en Europa. Menciona y divulga que el sordo puede hablar
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Ellos promulgan que el ciego puede aprender a leer atravez de un sistema de 6 puntos. huay crea un sistema y Braile al quedarse ciego intenta a leer coneste sistema de 6 puntos
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En 1778 y 1785 da la orden de metodo de policia para recogimiento de medicos en madrid
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Napoleon crea un gran problema por que trajo pobreza, pero tambien con eso se creo el instituto de Pestalozzi, que era una escuela de ciegos y sordos
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1826- 1896 dice que el deficiente mental con origen hereditario debe recibir una educacion precoz
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surgen los problemas del oralismo
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Se creo el primer departamento de Educacion Fisica Correctiva
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En el siglo XX propuso en los individuos con deficiencias fisicas compitiesen en atletismo, se realizo atletismo en silla de ruedas. Shriver inicio los Juegos Olimpicos Especiales.
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se dan clases de perfeccionamiento
el objetivo es crear miembros utiles para la sociedad -
periodo desde el siglo XX hasa hoy en dia
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Brotes epidemicos de paralasis infantil, crean necesidades para los que la educacion fisica tuvo que encontrar respuesta. Cuarenta por ciento de los soldados fueron inabilidados por falta de programas escolares de educacion fisica.
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Se organizan programas de rehabilitacion fisica en los hospitales, con gran componente gimnico deportivo. Se desarrolla terapia fisica y se une con la medicina.
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en Inglaterra a falta de terapeuticos de clase medica se auxilio de los servicios de profesores de educacion Fisica, con gran exito.
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Se dicta la ley de la educacion primaria. El estado debe asistir a la infancia deficiente, invalida y subnormal para darle educaicon adecuada ha de crear escuelas especiales.
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EEUU sabe de los resultados de las actividades terapeuticas por lo que se reune una comision de expertos en Educacion Fisica, para definir la nueva area motricidad(posterior sera actividad fisica adaptada)
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tras la guerra se crearon nuevas actitudes y expectativas, como son los conceptos de compresion, adatacion, aceptacion, normalizacion e integracion.
