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vivia en pleno contacto con la naturaleza y enuna relacionde necesidad y dependencia,no eraposible diferenciar la actividadfisica de la realizadaen el medio natural
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el hombre si lebera de la dependencia de la naturaleza para sobrevivir
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el hombre mantenia una relacion con la naturaleza dependidendo del status social
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La casa de la Giocosa, seaunaban el culto del espiritu y del cuerpo al concebir que la educación debia ser integral(lo paseos educativos y los ejercicios fisicos se compaginaban con los estudios clasicos
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Exaltacion del espiritu y despreciacion del cuerpo ( a causa del cristianismo)
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Michel de Montaigne: vida al aire libre esbeneficiosa en la educación de los jovenes
Rabelais:natacion navegacióny zambullida -
el cuerpo se convierte en el objeto de estudio, se consideran necesarias las actividades fisicas en el medio natural
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"de arte gimnastica", humanista , basandose en Galeno, Hipocrates y Platón relaciona la actividad fisica como medio paraconservar o recuperar la salud
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corriente que habla de integrar la educación fisica al medio educativo, se incorporan juegos y ej. fisicos . "Mens sana in Corpore sano"