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SIGLO XIX
castigo corporal para moldear la postura física y encauzar la disciplina. -
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GIMANASTICA
SE INCLUYO LA GIMNÁSTICA -
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ENRIQUE ROMERO BREST
Creó la carrera de profesorado para dicha materia. Fundó el primer Instituto Superior de Educación Física en el país, que actualmente lleva su nombre -
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SIGLO XX
Llegan los deportes modernos y mas populares; fútbol, bàsquet y boxeo. -
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APROBACIÓN
Aprobación en los institutos superiores de Ed. física y establecimientos escolares -
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PRIMER DIRECTOR DEL INSTITUTO SUPERIOR DE ED. FISICA
En la ciudad de Buenos Aires. -
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Rómulo Naón
aporto un mejor lugar con materiales didácticos y cambio el nombre a escuela normal de ed. fisica. -
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ROMERO BREST
Romero Brest se basaba en juegos y gimnasia con juegos fisiológicos. Tomando valores esenciales como; la integración de la mujer, el pacifismo, los derechos individuales, la disciplina razonada, el respeto al prójimo, solidaridad y el desarrollo de facultades mentales y corporales. -
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INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
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DEPORTES COMPETITIVOS
el sistema argentino de la ed. física, agrega deportes competitivos como plan de estudio -
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DIRECCIÓN NACIONAL DE LA ED. FÍSICA
Se crep la dirección nacional de la educación física con prioridad a los deportes. -
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MAS SOLIDARIA Y RECREATIVA
La ed. física se vuelve mas solidaria y recreativa. Amplia el acceso de deporte profesional y Amateur. 2 torneos nuevos, infantiles Evita y los juegos Juan Peron para adolescentes. -
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PRIMEROS JUEGOS
Eran enseñadas mediante las escuelas en Ed. Física. Todo cubierto por el Estado. El único deporte que se jugaba era el Fútbol. -
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NUEVOS DEPORTES
Mas de 100.000 niños participando. Se incluyeron mas deportes y a las niñas. Los controles que se realizaban para competir permitía un mejor acceso a la salud. -
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FUNDARON CENTROS DE ACTIVIDAD FÍSICA
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DISCRIMINACIÓN DE GENERO
En esta epoca se cuestiona las maneras de enseñanza y la excluison de genero. Se vincula menos en la analitico y se basa mas a lo deportivo. Se utilizaba la tecnica de psicomotricidad. Buscaba desarrollar los aspectos de su personalidad y mejorar el comportamiento general. Labrando otros tipos mas recreativos y de menos esfuerzo fisico. -
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EL VALOR DEL JUEGO Y LA EXPRESIÓN
Se buscaba el desarrollo de lo físico a través del trabajo corporal. Se trataba a través de una técnica llamada psicomotricidad, que dejo atrás la competencia y la militarización para valorar el juego y la expresión. -
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TEST DE COOPER
Dr estadounidense Kenneth Cooper. En un principio se utilizó para el ejercito militar de los estados unidos, para conocer su estado físico y aumentar su resistencia -
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Test de Cooper en las escuelas de la Argentina
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CONCEPTO MARCIAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Basándose en el respeto y la autoridad y a los reglamentos. Disciplina social. -
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VUELTA DEMOCRÁTICA
La Ed. Física transformo formas y objetivos. Promovió el desarrollo del juego, juego ludico y el disfrute. -
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EL JUEGO Y EL DISFRUTE
La vuelta de la DEMOCRACIA en la EDUCACIÓN FÍSICA.
Fueron trasformando sus formas y objetivos. Promovió el desarrollo ludico, el juego y el disfrute como herramienta para afirmar la propia identidad.