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1776 FUNDACION DEL VIRREINATO DEL RIO DE LA PLATA
En 1776 en nuestra región la mas importante fue la creación del virreinato del rio de la plata. -
En 1777-1778 El mexicano juan José de vertiz asumió la titularidad del virreinato DRP desde 1778-1784
Juan José de Vértiz asumió la titularidad del Virreinato del rio de la plata 1778-1784. Durante su mandato hizo reformas culturales educacionales y asistenciales para la clase pudientes levanto la casa de las comedias y consiguió permiso del rey para fundar universidades abrió el colegio San Carlos Para el pueblo inauguro el hospicio de pobres mendigos
la casa de Expósitos la casa correccional de mujeres -
1777 Casa de Niños Expósitos"
Juan José de Vértiz dispuso la creación de una "Casa de Niños Expósitos" en Buenos Aires. Este establecimiento fue diseñado para acoger a niños huérfanos o abandonados, brindándoles un lugar seguro y la atención necesaria. no solo proporcionaba refugio, sino que también tenía como objetivo ofrecer educación y formación a los niños, ayudándolos a integrarse en la sociedad -
1780 en córdoba obispo José Antonio
obispo José Antonio formaba curas como docentes se les proporcionaban contenidos tales como la educación para el trabajo religión horarios y metodologismo san Alberto creía necesario que la iglesia encabezara el proceso inevitable de modernización pues de lo contrario avanzaría el rl liberalismo -
1783 el viejo colegio de San Ignacio en buenos aires
En 1783, en el viejo Colegio de San Ignacio en Buenos Aires, se instalaron los primeros estudios reales y luego el real convictorio de san Carlos atendido por canónigos -
1786 Marqués de Sobremonte
Marqués de Sobremonte, quien era el virrey del Río de la Plata, impulsó la creación de escuelas gratuitas en la región. fue un paso importante hacia la educación pública, ya que buscaba facilitar el acceso a la educación para todos, independientemente de su situación económica. La idea era el conocimiento y la formación de los ciudadanos al desarrollo social y cultural de la época. Fue asignado en el cargo de primer gobernador intendente de Córdoba del Tucumán entre los años 1783 y 1797 -
1791 Creacion de primeras escuelas de letras Marquez de Sobre Montes
El modelo de las escuelas de primeras letras se asentó en el periodo comprendido desde finales del siglo XV hasta el siglo XVIII, y se basó en la creación de instituciones en las que se formaba en conocimientos básicos y, como apunta Ruiz, se enseñaba a los niños y niñas los principios y valores de las doctrinas la educación estaba a cargo de la Iglesia y de algunos educadores particulares. La primera escuela de letras en Buenos Aires fue establecida por el sacerdote y educador Manuel de Salas, -
1793 se creo la escuela náutica y minera
Manuel Belgrano creo la escuela Náutica y minera fundo una sociedad patriótica literaria y económica proyecto que vinculaba el progreso económico con el estimulo de la educación. -
1798 se fundaron diversas fundaciones Educativas
En 1798, se fundaron diversas instituciones educativas que marcaron el comienzo de un proceso de formalización de la educación en el país. las primeras escuelas de la ciudad de Buenos Aires,
se crea el protomedicato dirigido por miguel o gorman con francisco Argerich y José Capdevilla se encargaban de evaluar a los médicos todo el tiempo impartía clases de medicina cirugía farmacia -
1799 fundación de academia en buenos aires
náutica academia creada por el real consulado y dirigido por pedro Cerviño y juan Alsinas quienes accedieron a su a cargo el propósito era fundar jóvenes capases de proyectar y conducir embarcaciones, fue fundada por Manuel Belgrano, escuela de geometría, arquitectura y dibujos de todo tipo -
1802 Hipolito Vieytes (septiempre de1802)
Durante este período, se comenzaron a gestar ideas sobre la necesidad de reformar el sistema educativo, buscando una educación más accesible y de calidad para todos. Su trabajo y sus ideas sentaron las bases para futuras reformas educativas en la región. Buenos Aires, publica para la agricultura industria y comercio -
1810 Revolución de mayo
se formo la primera junta de gobierno de Buenos Aires marcando el inicio de la independencia de España la creación de la junta fue un acto simbólico que represento el deseo de un auto gobierno la defensa de los criollos -
1813 ASAMBLEA constituyente Río de la Plata
l 31 de enero de 1813 se inauguró la Asamblea -
1815 Artigas fundo la escuela de la patria
Artigas fundo la escuela de la patria 1815 -
1818 Estanislao López gobernador de santa fe
gobernador de la provincia de Santa Fe recibió una escuela de los padres mercedarios una de los dominicos y otra de los franciscano también una escuelita rosario y otra en santa fe López consideraba a la religión para la educación . -
1819 se implemento el plan lancasteriano por primera vez
Lancasteriano fue un sistema educativo que se implementó por primera vez en 1819 en varios países, incluyendo América Latina. Este método se basaba en la enseñanza mutua, donde los estudiantes más avanzados ayudaban a enseñar a sus compañeros menos avanzados, lo que permitía una educación más accesible y económica. Fue una forma innovadora de abordar la educación en un momento en que había una gran necesidad de alfabetización y formación en la población. -
1821 se crea la universidad de buenos aires
La Universidad de Buenos Aires (UBA) fue inaugurada el 12 de agosto de 1821 por iniciativa del entonces Ministro de Gobierno de la provincia de Buenos Aires, Bernardino Rivadavia. La universidad se creó inicialmente como un centro de estudios superiores que ofrecía carreras en diversas disciplinas, incluyendo derecho, medicina y filosofía. Desde sus inicios, la UBA se caracterizó por su enfoque en la educación pública perfil laico -
1822 se crea la 1° escuela normal en Villa Paraná ENTRE RIOS
se creo por ley la primera escuela normal villa capital de Paraná Bajo el sistema lancasteriano -
1823 se crea por decreto la sociedad de beneficencia
La Sociedad de Beneficencia fue creada el 2 de enero de 1823 mediante el decreto del Ministerio de Gobierno de la Provincia de Buenos Aires como una institución administrada y dirigida por las “damas” de la sociedad porteña. fue establecida con el propósito de asistir a los sectores más vulnerables de la población, especialmente a mujeres y niños, -
1825 la gobernación de justo José Urquiza
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1826-1827 Rivadavia buenos aires Educación primaria gratuita y "obligatoria
la presidencia de Bernardino Rivadavia, gobierno de Rivadavia 1820-1827 de que se extendió de 1826 a 1827, se llevaron a cabo importantes reformas en el ámbito de la educación en Argentina. la Ley de Educación Pública en 1826, que estableció la educación primaria gratuita y "obligatoria ". introdujo el método lancasteriano(1822) en todas las escuela de buenos aires fundo la sociedad de beneficencia -
1829 juan Manuel de Rosas
Luego de derrocar y fusilar al gobernador de la provincia Manuel Dorrego, el general Lavalle
fue derrotado en 1829 por las tropas federales de
Estanislao López y Juan Manuel de Rosas, quien se convirtió gracias a este hecho, en el hombre fuerte de Buenos Aires. Estableció la censura con la presa se construyeron libros -
1830 - gobierno de Rosas 1831-1832
Rosas dejo su marca en La, educación consideraba que el estado no debía financiarla aumento la enseñanza privada persiguió a los jóvenes cultos de Buenos Aires
1831 gobierno de rosas exigió a los docentes que firmen un certificado de adhesión al gobierno propone la homogeneización de los programas escolares adecuados los contenidos de conservadurismo
1932 rosas gobernador y representante de las provincias unidas -
1836 continua el gobierno de rosas
vuelven los jesuitas que habían sido expulsado por los borbones y con ellos el studioruin ratio se hicieron cargo de colegio de san Carlos hasta 1841
no solo se evaluaba la conducta sin la fidelidad política controlada por rosas aquellos que mostraban adhesión con el federalismo podían acceder a títulos académicos -
1837 la generación del 37 romanticismo Rio platense
1837, que se creó el Salón Literario sus miembros fueron Domingo Faustino Sarmiento, Juan María Gutiérrez, Esteban Echeverría y Juan Bautista Alberdi. Estos intelectuales abogaron por la modernización del país, querían instalar y el derecho de todo ciudadano ,la democracia la educación pública y la libertad de expresión. También se opusieron a la tiranía de Rosas y promovieron ideales democráticos y republicanos. -
1838 Se fortaleció la educación privada Gob. rosas
los alumnos Debian pagar una cuota mensual
cerro la casa expósito c
quito todo lo financiero a las universidades
Durante el gobierno de Rosas hubo un abandono de la educación pública en Argentina. Se eliminó la obligatoriedad escolar y la gratuidad de la enseñanza, se cerraron varias instituciones educativas como consecuencia de recortes presupuestarios, y se dejó la educación en manos de la iglesia y la iniciativa privada. -
1843_1844colegio republicano federal bajo la dirección del padre Mageste
había sido invitado por el gobernador rosas a reinstaurar la orden en argentina patriotismo federal religión católica buscaba asegurar que la educación este controlada priorizar la lealtad al federalismo
1844 rosas consideraba a los educadores eran amenazas los docentes tenían que justificar su lealtad se le podía restringir incluso expulsar -
1835 segundo gobernador rosas
El 7 de marzo de 1835, la Sala de Representantes porteña proclamó como gobernador de Buenos Aires por segunda vez a Juan Manuel de Rosas
, luego de la renuncia de Manuel Vicente Maza y del asesinato del caudillo federal Facundo Quiroga
se le otorga la suma del poder político se modifico el reglamento de la universidad jurando fidelidad a la santa federación -
1794 Manuel Belgrano nombrado secretario del consulado de comercio en buenos aires capital del virreinato de rio de la plata
1794, Manuel Belgrano fue nombrado secretario del Consulado de Comercio ,trabajo, propiedad en Buenos Aires, lo que marcó su vida y en la educación del país. , fue un ferviente defensor de la educación y la formación de una ciudadanía instruida. Su trabajo en el consulado le permitió promover ideas sobre la importancia de la educación para el desarrollo económico y social de la región.
fundador de escuelas publica se graduó en España como abogado doctor en leyes