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Socrates desarrollo la teoría del intelecto moral partiendo de la base del dualismo antropologíco. El intelecto moral de socratico identifica el conocimiento como una virtud.
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Para ratke en general el pensamiento Pedagógico.
Se encuentra en forma de aforismo, postulados, normas y sus principales ideas son: la enseña debe impartirse siguiendo el curso de la naturaleza irá de lo fácil a lo difícil, de lo simple a lo completo, de lo conocido a lo desconocido. -
Comenio creía en el altar de los niños a aprender usando sus sentidos y formar ideas a través de imágenes más que palabras solo deben ser aprendidas y enseñadas en su asociación con las cosas, las palabras si no el vestido o la envoltura de las cosas.
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D.contreras , uno de los problemas de la definición de la Didáctica es encontrar su objeto de estudio. Es la disciplina que explica los procesos de enseñanza, aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas. -
M. María entendía que el aprendizaje del niño o de la niña debe ir acorde a sus necesidades de desarrollo personal. -
La Didáctica puede situarse en el conjunto de conocimientos Pedagógicos con el papel significativo en la formación profesional para la docencia. A través de ella, los docentes adquieren las enseñanzas necesarias para el desarrollo de su práctica.
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