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PRIMERA GENERACIÓN
Las computadoras de esta generación fueron construidas con base en válvulas de vacío, y su aplicación fue fundamentalmente en el área militar, científica y negocios privados
Usaban como lenguaje de programación el lenguaje máquina
Las memorias primarias fueron líneas de mercurio y tambores magnéticos de 1 a 8 kilobytes.
Las memorias secundarias fueron las tarjetas perforadas y cintas de papel perforadas.Su velocidad de procesamiento fue de varios KIPS -
SEGUNDA GENERACIÓN
Esta generación se caracterizó por la sustitución del bulbo por el transistorel cual fueron inventado por los doctores William Shockey, John Vardeen y Walter Brittain en 1948.
1. Comienzan a utilizarse lenguajes de programación evolucionados como el
Ensamblador y algunos denominados de alto nivel como: COBOL, ALGOL y FORTRAN)
2. Utilizan como memoria primaria los núcleos de ferrita de 8 a 32 Kilobyte.
3. Su velocidad de procesamiento era de cientos de KIPS -
TERCERA GENRACIÓN
El descubrimiento del primer Circuito Integrado (chip) por el Ingeniero Jack S. Kiby, así como los trabajos del Dr. Robert Noyce dieron origen a la tercera generación de las computadoras.
Esta generación se caracterizó principamente por la incorporación en las computadoras de los microcircuitos llamados procesadores o circuitos integrados monolíticos LSI incluyeron una gran cantidad de componentes discretos tales como resistencias, condensadores, diodos y transistores en una pastilla. -
CUARTA GENERACIÓN
Marcial E. Hoff, inventó el microprocesador. Este primer microprocesador o chip de 4 bit, en un espacio de
aproximadamente 4 x 5 mm contenía 2250 transistores, y fue llamado como el 4004.
Esta generación se caracterizó por la incorporación en las computadoras del microprocesador que consistió en la integración de toda la Unidad Central de Proceso (CPU) de una computadora en un solo microcircuito integrado. se integró al mercado de las microcomputadoras con su Personal Computer,(PC) -
QUINTA GENERACIÓN
Esta generación se refiere a las computadoras inteligentes, que piensan manejen datos e ideas, realicen inferencias y deducciones, contesten preguntas y resuelvan problemas en fracciones de segundo
