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en la época prehispánica el maestro, era una persona que brindaba confianza, era el que llevaba a las tribus la verdad para que llegaran a hacer unos buenos jefes de las tribus, enseñándole todo lo necesario; escritura, religión, matemáticas, etc.
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el maestro era un fraile religioso su función era convertir a los indígenas al cristianismo y lo realizaba a través de pinturas y mediante la doctrina.
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en esta época el maestro era un modelo a seguir, siempre tenia que decir la verdad, eran españoles y tenían que estar bien vestidos su rol era trabajar en favor de la sociedad.
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el rol de maestro es involucrar a los estudiantes a un visión científica donde el estudiante explicara de manera racional los fenómenos que sucedían.
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en esta época el rol del maestro es que el pueblo fortaleciera la identidad y educaba principalmente sobre las actividades del campo, la función era que los estudiantes no memorizaran y fueran humanistas, y era respetado por el pueblo era como un apóstol.
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la educación socialista y se pasa a lo que se denominaría “la escuela del amor”, que enfatizó la unidad, la familia, los valores y la moral, volviendo a considerar al magisterio como una especie de deber religioso y al maestro como un apóstol o sacerdote. Además, se pensó que el maestro debía dedicarse sólo a la labores de
enseñanza y no involucrarse en la política, como había sucedido en el pasado: ya no sería un líder social -
el maestro perdió la credibilidad, la misma sociedad se burlaba de su condición y su sueldo era bajo.
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el maestro vuelve a recuperar su valor ante la sociedad y sus condiciones laborales, una de sus responsabilidades era la preparación y la actualización.
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en esta época el maestro su función es transmitir el conocimiento, seguir capacitándose, saber resolver algún problema que se presente en su contexto.
