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La Imprenta
La imprenta revolucionó la educación al democratizar el acceso al conocimiento. Permitió la producción masiva de libros, abaratando su costo y facilitando su difusión. Esto impulsó la alfabetización, estandarizó los textos de estudio y sentó las bases para el desarrollo de la ciencia moderna, transformando la enseñanza de oral a escrita y fomentando el autoaprendizaje. Araujo Bedoya, G. J., Guerra Delgado, (2024). Educación y tecnología digital. CID - Centro de Investigación y Desarrollo. -
Inteligencia Artificial
La IA permite la personalización del aprendizaje a través de tutores virtuales adaptativos y recomendaciones de contenido. Facilita la automatización de tareas administrativas y de evaluación. Además, ofrece análisis predictivos sobre el rendimiento estudiantil. Menacho Ángeles, (2024). Inteligencia artificial como herramienta en el aprendizaje autónomo de los estudiantes de educación superior. Revista InveCom -
Computador Personal
El PC ha transformado la educación al facilitar el acceso a la información, fomentar el aprendizaje autónomo y permitir nuevas formas de enseñanza interactiva. Ha reducido barreras geográficas y económicas mediante plataformas virtuales. Sin embargo, también ha generado brechas digitales, acentuando desigualdades en contextos con acceso limitado a tecnología. -
El Internet
El internet ha transformado la educación al ofrecer acceso inmediato a información, recursos educativos y plataformas de aprendizaje en línea. Ha facilitado la educación a distancia, la colaboración global y el aprendizaje personalizado. Sin embargo, también ha acentuado la brecha digital, afectando a estudiantes sin conectividad adecuada. Su impacto es profundo y continuo, requiriendo estrategias inclusivas para asegurar que todos los estudiantes puedan beneficiarse de sus ventajas educativas. -
Microaprendizaje o Microlearning
Consiste en cápsulas de contenido concisas y focalizadas, ideales para el aprendizaje moderno. Mejora la retención, facilita la personalización y se adapta a la disponibilidad de tiempo. Se difunde a través de plataformas de aprendizaje en línea (LMS), redes sociales y correos electrónicos. Bojorquez Robles, L. P., Curisinche Rojas, D. H. (2025). Microlearning en redes sociales en la educación superior: una revisión de la literatura. Revista InveCom