Evolucion historica de la Andragogía en el mundo, America Latina y Honduras

By Yadira Ramos
  • 1921 BCE

    1921 – Lindeman

    1921: Eduard C. Lindeman pública 'The Meaning of Adult Education'. Reconoce al adulto como el protagonista del aprendizaje
  • Period: 1921 BCE to

    1921 – Lindeman

    1921 – Lindeman: Adulto como protagonista.
  • 1592 BCE

    Siglo XVII (1592-1670) .

    Comenio: Enseñar a todos siempre.
  • 1590 BCE

    Siglo XVII (1592-1670)

    Siglo XVII: Juan Amos Comenio introduce la idea de enseñar a todos durante toda la vida.
  • Period: 425 BCE to 347 BCE

    Siglo IV a.C. (427-347 a.C.)

    Platón: Educación toda la vida.
  • 347 BCE

    Siglo IV a.C. (427-347 a.C.)

    Platón plantea en 'La República' la importancia de la educación a lo largo de la vida, incluyendo la adultez.
  • 3 BCE

    Siglo I a.C. (4 a.C.-65 d.C.)

    Séneca: Aprendizaje permanente.
  • 4

    Siglo I a. C

    Séneca destaca el aprendizaje permanente como parte de la vida filosófica.

  • Siglo XVIII (1746-1827)

    Pestalozzi: Educación integral
  • Period: to

    Siglo XVIII (1746-1827)

    Siglo XVIII: Pestalozzi resalta la educación integral, abarcando "cabeza, corazón y manos

  • Siglo XIX (1776-1841)

    Siglo XIX: Herbart establece bases de la didáctica que influyen en la educación de adultos.
  • Period: to

    Siglo XIX (1776-1841)

    Herbart: Bases de la didáctica.

  • ANDRAGOGIA EN HONDURAS

    1948 – Honduras: Departamento de Alfabetización.

  • Honduras 1948

    1948: Se crea el Departamento de Alfabetización, marcando los primeros esfuerzos organizados en educación de adultos en el país.

  • 1950 – Knowles

    1950 – Knowles: Principios de la andragogía.

  • Malcom Knowles

    1950: Malcolm Knowles populariza el término Andragogía con sus principios de autonomía, experiencia y aplicabilidad.

  • UNESCO

    Década de 1960: La UNESCO reconoce la educación de adultos como un derecho humano y una necesidad para el desarrollo

  • Honduras

    1960-1970: Las influencias de Paulo Freire se aplican en la educación liberadora en comunidades rurales hondureñas.

  • Freire: Pedagogía crítica y alfabetización.

    1960-1970: Paulo Freire desarrolla la pedagogía crítica para adultos, con un enfoque en la alfabetización y la conciencia social

  • UNESCO

    Educación de adultos como derecho.

  • ANDRAGOGIA EN AMERICA LATINA

    Freire: Pedagogía crítica y alfabetización
  • Period: to

    1960-1970 – Honduras

    1960-1970 – Honduras: Educación liberadora en comunidades

  • 1979 – México (CREFAL)

    1979 – México (CREFAL): Educación de adultos en la región.

  • 1979: Se crea el CREFAL en México

    1979: Se crea el CREFAL en México para impulsar la educación de adultos en la región.

  • Década de 1980-1990

    Década de 1980-1990: Se establecen políticas regionales de alfabetización y programas de educación de adultos
  • Period: to

    1980-1990 – America Latina

    1980-1990 – A. Latina: Políticas y programas de alfabetización.

  • 1990 – Honduras

    1990 – Honduras: Programas básicos de adultos.

  • 1990 Honduras

    1990: Se institucionalizan los programas de educación básica de adultos en el país.

  • Siglo XXI (2000-actualidad)

    Honduras: Andragogía en universidades.

  • 2000 hasta la actualidad

    Siglo XXI: La educación permanente y la Andragogía se consolidan como un campo de estudio en las universidades hondureñas.